注：全国统一考试科目时间安排以教育部公布的为准，如有调整，我省学业水平选择性考试科目的考试时间安排相应调整。

　　3．高考考生报考科类有什么变化？ 

　　全国统一高考不再分文理科，按考生首选科目的不同分为物理科目组合和历史科目组合2个类别。

　　4．高考文化总分是如何构成的？ 

　　考生高考文化总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3科成绩和考生选择的3科高中学业水平考试选择性考试科目成绩组成，满分为750分。

　　全国统一高考的语文、数学、外语3科，每科满分为150分，共450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

　　高中学业水平考试选择性考试的6门科目，每科满分为100分，共300分。其中，首选科目（物理、历史）以原始分计入考生总成绩，再选科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入考生总成绩。

　　5．高中学业水平考试选择性考试的再选科目成绩的等级分是如何转换的？ 

　　等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。

　　再选科目每科原始分满分为100分，转换时以30分作为等级转换的赋分起点，满分100分。首先，将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15％、35％、35％、13％和2％，从而将考生的原始分转换成了等级。然后，将A至E等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41和40～30五个分数区间（见下表），得到考生的等级分。转换基数为实际参加该科目选择考取得有效成绩的考生数。等级分计算结果按“四舍五入”的规则以整数呈现。

　　表：具体等级比例和赋分区间

　　二、关于计划编制、招生批次与划线办法

　　6．2021年招生计划是如何编制的？ 

　　（1）2021年起，我省普通高校招生普通类、艺术类、体育类招生计划均按照物理科目组合、历史科目组合分类编制、分类公布。

　　（2）在湘招生高校编制招生计划时，按照“院校专业组”或“院校+专业”的模式编制，其中采用平行志愿投档的招生计划按“院校专业组”模式编制。其他不采用平行志愿投档的招生计划按传统的“院校+专业”模式编制，其选科要求在专业中注明。

　　（3）定向计划、国家专项计划、地方专项计划、预科班、民族班等单独设置院校专业组。普通类计划中的中外合作办学专业原则上单独设置院校专业组。

　　7．2021年招生录取批次是如何设置的？ 

　　我省普通高校招生录取分为普通类、艺术类、体育类，按类别分批次进行录取。

　　（1）普通类分为本科提前批、本科批、专科提前批和高职专科批4个批次。

　　本科提前批为原安排在本科提前批招生的普通类院校专业，包括军事、公安、司法等院校及其它需要体检、面试或签订协议的院校专业；经教育部同意的其他院校专业等。

　　本科批包括未列入本科提前批的普通类本科专业，含非定向计划、定向计划、国家专项计划、地方专项计划、民族班计划、预科班计划以及高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划等招生专业。

　　专科提前批包括定向培养士官院校（专业）、公安政法类院校（专业）、需要面试的乘务类专业、航海类专业等高职专科院校（专业），以及各类特岗人员招生的高职专科专业。

　　高职专科批包括未列入专科提前批的普通类高职专科专业。

　　（2）艺术类分为本科提前批、本科批和高职专科批3个批次。

　　本科提前批包括原安排在本科提前批招生的艺术类院校（专业）。

　　本科批包括原安排在本科二批和本科三批招生的艺术类院校（专业）。

　　高职专科批包括原安排在专科提前批和高职专科批招生的艺术类院校（专业）。

　　（3）体育类分为本科提前批、本科批、专科提前批和高职专科批4个批次。

　　本科提前批为公费师范生招生的体育类本科专业。

　　本科批包括未列入本科提前批的体育类本科专业。

　　专科提前批为定向培养士官招生的体育类高职专科专业。

　　高职专科批包括未列入专科提前批的体育类高职专科专业。

　　三、关于计划编制、招生批次与划线办法

　　8．合并本科批次是基于什么考虑？ 

　　《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）明确提出要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。合并本科批次，体现了国家改革的总体方向，能够更好满足高校、考生及社会的发展需要。湖南省人民政府关于印发《湖南省高考综合改革实施方案》的通知（湘政发〔2019〕8号）提出“ 2021年合并录取批次”。

　　从高校的角度考虑。有利于更好地发挥高校办学主体作用，激励高校注重内涵发展，发挥自身优势，专注特色专业人才培养，进而提升高校办学水平和核心竞争力。

　　从考生的角度考虑。有利于进一步增加考生选择范围，引导考生结合个人志向、学科兴趣、个性特长，更为理性地选择自己比较心仪和向往的学校和专业，促进考生健康成才成长。

　　从高中的角度考虑。有利于高中学校破除盲目追求“一本升学率”，促进高中学校更好地立足校情，明确定位，创建校本特色。

　　从社会的角度考虑。有利于扭转简单用录取批次评价不同类型高校的片面导向，有利于促进高校毕业生平等就业，推动高等教育公平发展。

　　9．普通类、艺术类、体育类各批次录取控制分数线是如何划定的？ 

　　省招委会根据招生高校在我省安排的招生计划数、生源情况、考生成绩等因素，分科目组合和相应类别，综合考虑确定各批次录取控制分数线。

　　（1）普通类和体育类。根据考生成绩、普通类招生计划数和生源情况，按一定比例划定相应类别的本科、高职专科录取控制分数线。

　　（2）艺术类。按平行志愿投档的本、专科文化控制分数线分别以普通类本、专科控制分数线为参照，按教育部和我省有关规定的要求划定，专业控制分数线根据招生计划和各类别考生成绩分布，按一定比例划定；不按平行志愿投档的专业，其文化录取控制分数线由高校依据教育部和我省有关规定确定，但不得低于我省划定的平行志愿文化控制分数线中的最低线，专业控制分数线由高校确定，但不得低于我省划定的专业统考合格资格线。经教育部批准可自主划定高考文化成绩录取控制分数线的高校，文化录取控制分数线由高校自行确定。

　　10．特殊类型招生录取控制参考分数线是如何划定的，有什么作用？ 

　　特殊类型招生录取控制参考分数线，是按照普通类（分物理、历史科目组合）本科招生计划数的一定比例划定，主要是作为强基计划、高校专项计划、高水平艺术团等特殊类型院校（专业）以及其他有相应文化要求的院校（专业）招生录取的参考。