2007年高考已经结束，今年高考是江苏进入新课改前的最后一年，明年的高考将“大变脸”。那么，今年的高考卷传达了什么样的信息？学生9门功课的学习应该怎样转换方法来适应新高考？本报记者连线9科名师，从今年高考试卷谈新课改下的“高考走向”。 ＞＞点击进入２００７年各地高考成绩及录取结果查询

　　语文：阅读要读“文史哲”

　　张曙光：南京一中语文教研组组长、南京市语文学科带头人

　　今年江苏高考试卷已经传达出新课改的一些方向：语文学习要关注生活，从生活中学习语言，开拓阅读视野。今年的实用文阅读选的是汉学问题，这个变化提示下面的学生要开阔阅读的视野，我们一直说文史哲不分家，但是很多学生都把语文阅读限定在狭义的文学类作品上，而忽略了实用性阅读。每位学生要能独立阅读50-100段文言文，传记体的固然要读，其他如笔记、小品类的也应该进入学生的阅读视野；而现代散文阅读要强化鉴赏能力。那么新课改下的作文要求是什么？一个重要的方面是一定要关注自己的生活！“我手写我心”，要提倡学生有写日记的习惯，增强自己对生活的感悟，增进学生的“实用智慧”。

　　数学：明年能力题考察会更多

　　张福柬：扬州中学特级教师

　　今年的高考数学卷跟新课程改革的精神比较吻合，这主要体现在以下三方面：一、在数学应用方面上有所体现，比如12题，为一道“计数题”，这道题的背景是选修课程不同方案的数目。17题是概率题，它的背景也是和应用有关，考查了天气预报的精确度。二、注重对学生创造能力的考查，新课改主要强调学生探究能力。三、从内容上来看，试卷中好多难点在新课程中有所体现。比如，第10题，考查了数学中的“变换”这个知识点，对“变换”的能力要求比较高。16题，实际上考查了新课程中的“参数方程”的内容，这个内容在旧教材中没有。但在新教材中却是个重要内容。

　　从总体上说，今年的高考卷注重对学生基础知识、学习能力等多方面的考查。其中能力始终是数学考查的重点。明年的数学卷是“160分+40分”，能区分学习成绩的主要是能力题，基础题差别不大。这要求教师改变教学思路，在重视基础知识的同时，着重培养学生探索问题和解决问题的能力。

　　英语：初显托福或雅思的基本特征

　　程从宾：金陵中学高级教师

　　高考试题越来越接近学生生活，结合实际，内容贴近学生，合理淡化了对单纯语言知识（尤其是语法术语思维）的要求，明显提高了对考生运用英语听力和阅读能力、捕捉语义信息并能较快而准确地分析、筛选和使用信息能力的考查。从某种意义上说，英语高考试题更多地具备了托福或雅思考题的基本特征，强化语言的应用。那么，今后新课改下的新高考将考查学生什么样的英语能力呢？

　　从2004年开始,英语高考的单项选择着重基础，难度不大。摆脱纯粹的语法试题是英语高考试题的指导方向，老师和学生都应充分重视和适应这个现实。在平时进行教学和复习时，不能一味死扣语法知识，花大量时间讲解语法，要培养学生的灵活运用能力。教师要引导学生不再死扣语法知识，不再脱离语境学习词汇，而是将更多的精力和时间花在语言运用能力如阅读、写作技能的培养上。

　　2007年高考对学生的词汇要求较往年有所提高，高中新课改对学生的词汇量提出了更高的要求, 要求高中生掌握3500个单词。

　　阅读理解题的现代特色最为明显，其内容包括旅游广告,人脑构成,自行车防盗，网络互动和母亲的鼓励。这要求我们在平时的教学中注重鲜活的语言材料的输入,让学生对生活话题进行口头表达和书面表达训练。

　　物理：实验题分量要增大

　　丁岳林： 常州高级中学特级教师、高考命题研究组专家

　　今年的物理卷难度较大，不少题目都涉及对学生综合分析能力的考查。整张试卷处处透露着新课改的信息，从中我们至少可以得出以下四点启示。

　　1、学习材料的选择性与考试题目的选择性启示。今年的高考物理卷要得满分是非常困难的，但是我们的考生如果学会选择把适合自己做的题目选择出来先做或许会好一点。2、试题背景的新颖性与阅读能力的培养的启示。今年高考物理卷考生之所以感到很难是因为题目取材新颖，阅读速度慢，时间严重不足！现在的新课程课本有很多栏目，方便学生自主学习和选择学习，体现学习过程的，如思考与讨论、说一说、做一做，这在教学中不能缺省。3、试题的开放性对学习要求的更新的启示。一方面要重视用好教材，另一方面又不拘泥于教材。现行的新教材版面很活、可读性也强，要充分地用好教材上各个栏目，而不能只是讲课本的正文。物理学科中一些与现实生活、生产、科技相联系的内容有必要进行及时地更新补充。4、实验命题的新思路对实验教学与复习的启示。今年的高考题对实验考查的分量和难度都比往年大得多，这对实施新课程导向性很明确。

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