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聚焦中国教改路线:10年后2亿人有大学学历(图)
2010-03-02
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教改“路线草图”:10年后2亿人有大学学历 

教改“路线草图”:10年后2亿人有大学学历

  未来10年教育事业发展主要目标

  历时一年半、数十次易稿,关系中国教育未来10年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)昨日终于向社会公布,面向全社会公开征求意见,截止日期为3月28日,各界人士可通过电子邮件、教育部门户网站发帖和来信提出意见建议。

  《规划纲要》提出了“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,要实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育,健全充满活力的教育体制。

  义务教育不得设置重点班

  义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。各种考级和竞赛成绩不得作为义务教育阶段入学与升学的依据。

  关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式,改进中学生升学推荐办法,创新研究生培养方法。探索高中、高等学校拔尖学生培养模式。

  对具备学士、硕士和博士学位授予单位条件的民办学校,按规定程序予以审批。

  高中要保证学完文理各科

  到2020年,普及高中阶段教育,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。

  全面提高普通高中学生综合素质,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。建立科学的教育质量评价体系,全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。

  鼓励有条件的普通高中根据需要适当增加职业教育的教学内容。探索综合高中发展模式。采取多种方式,为在校生和未升学毕业生提供职业教育。逐步实施残疾学生免费高中阶段教育。

  到2012年,实现财政性教育经费占GDP4%。

  将有两亿人具有大学学历

  到2020年,建成一批国际知名、有特色高水平高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。加快发展专业学位研究生教育。

  国家发改委副主任朱之鑫昨日称,到2020年,大家在两个方面将有明显的感受,一是惠及全民的、更高水平的、更加公平的普及教育;二是具有大学文化程度的人口将翻番,目前我们有大学学历的是9830万人,翻一番就是2亿人。

  意见建议三种提供途径

  电子邮箱

  ghgy@moe.edu.cn

  教育部门户网站

  http://www.moe.gov.cn

  寄信地址

  北京市大兴区清源北路国家教育行政学院转《规划纲要》意见收集组

  邮编:102617

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