随着一阵狂欢，瞬间碎纸如雪，飞了教室、走廊一地。每年高考前后，各地高三学生的撕书照片频现各大媒体，“撕书”仿佛演变成为一场肆无忌惮的毕业礼。福建省厦门市海沧实验中学，高三学生在教学楼前将废旧试卷和书页撒下，并高喊“高考加油”。对此，校方并未表态，似乎默许。

　　何时重回“高考不撕书”

　　6月，“疯狂撕书季”又再次上“演”。颇为费解的是，“释放压力”式“撕书”何时成了初高考前夕的“必演节目”，年年岁岁这般相似？何时重回“今年初高考不撕书”？可千万别小看这一“撕”，它“撕”出了对知识的不尊重，“撕”出了环境污染、“撕”出了不文明……可以说，无论什么情绪下的“撕书”行为皆不合适。

　　面对学生“撕书”，学校理应旗帜鲜明地予以制止，可明知“撕书”不对，个别学校及学生家长“偏偏”不纠错，甚至包容这种行为，据媒体报道，有的学校设立了“毕业撕书节”，供学生“狂欢”；有的学校虽然不鼓励，但也没有过多地干预；有的学校干脆“全力配合”，这边撕完那边扫。于是不纠错、不支持、不反对的包容态度，让不少学生视“撕书”为一种正常发泄方式，于是，“疯狂撕书”年年上演，甚至有愈演愈凶之势。

　　话说回来，考生有压力固然要释放，但释放的方式必须要正确，比如心理医生们总结的“说出”压力、“写出”压力、“呼出”压力、“跑出”压力、“唱出”压力等释压法，何尝不用来一试？所以，学校、老师以及学生家长能否做足“功课”，探索出一种深受学生欢迎的释压方法，来直接替代“撕书”，进而释压呢？

　　总而言之，校园的美丽风景线里不该有“疯狂撕书”，校园管理目标应该有“今年初高考不撕书”。(李强)

　　宽容看待学生“撕书”

　　在当前教育现状的现实语境下，疲劳战术、题海战术，使得个别考生的情绪早已憋成了“堰塞湖”，考生所承受的压力可想而知，所以，当他们以“撕书”的方式来释放自己的情绪及压力，不妨给予理解和宽容。

　　当然，这并不是鼓励学生“撕书”，而是应透过“撕书”这个表象，看到考生压力的“本质”，同时期许学校和老师能够帮助学生找到更好的释放“出口”，创造条件让他们缓解不良情绪，比如可以安排心理导师进行一对一咨询、开通心理热线进行疏导，还可以设置“情绪发泄室”等，为学生提供一个可以尽情宣泄的平台，助考生一臂之力。(付彪)

　　“撕书”之举要不得

　　“撕书”即是毁书，书籍承载着知识，读书之人莫不是爱书之人，哪有撕书之举？《红楼梦》中林黛玉在悲痛欲绝之际，含泪焚书烧稿，最后香消玉殒，足见其所毁之书满载着她美好的回忆，而若非绝望至极，又怎会忍痛焚书呢？反观如今把“撕书”当成“末日狂欢”的考生，似乎他们都是怀着“这辈子再也不碰这些书”的心情去撕书的，即便如此，压力和情绪也并没有伴随着漫天飞扬的书页纸屑烟消云散。

　　“撕书”有辱斯文，是不尊重知识的表现，也会让人产生一种错觉，似乎课本只是通往大学的一种必不可少的工具，而一旦目标达到就沦为了鸡肋，既然食之无味，弃之可惜，索性撕个粉碎倒也痛快。

　　当然，也有人反驳说，高考是人生转折点，考生的神经都绷紧到了临界点，撕书有助于宣泄紧张的情绪，偶尔为之的疯狂也是青春本来有的模样。话虽如此，但是减压的方式有千千万万种，却惟独“撕书”不合适，因为一个不尊重知识的民族是没有希望的民族，这个国家也难以有未来。(张婷)