加强和改进高校党的建设，重构高校党建教育创新范式，把党的建设优势转化为高校教育高质量发展优势，对发挥高校党委的领导核心作用，推进教育教学改革创新，落实立德树人根本任务，紧紧把握中国特色社会主义大学育人方向具有重要意义。山东工商学院深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕构建全环境立德树人新格局、担起教学培根 “双育人”使命、激发基层组织育人范式新活力三个层面持续发力，不断加强和改进新时代高校党的建设，为教育高质量内涵式发展凝聚强大育人动力，将学校打造为培养社会主义特色事业建设者和接班人的坚强阵地。

　　一、党建铸魂：构建全环境立德树人新格局

　　习近平指出：“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。”高校作为教育、科技、人才的聚合地，必须以高质量党建为引领，担当起为“强国建设、民族复兴”育人育才的责任使命。山东工商学院把党建引领和思想政治教育工作深度融合，推进“党建+育人”校园文化建设，既着眼大局，在统筹规划上下功夫，又坚持问题导向，在补短板、强弱项上持续用力，打造内外兼修的全环境育人新格局。

　　以党史文化塑造校园精神，统筹规划“花海” “园林” “街道” “绿地” “湖光”等景点设计，用承载党建元素的优美校园环境熏染师生家国情怀和爱校品格，有效提升了党建文化的凝聚、激励与引导作用，增强了全校师生的凝聚力，发挥了全面推进党建的环境育人效果。学校打造的“涵育青衿”文化长廊与校史馆，引导着青年学生从学习中汲取共产党人的智慧和力量，从奋斗中传承山商人弦歌不辍、勇毅前行的文化基因，从内心中铭刻上“惟平惟准、近知近仁”的校训精神。

　　以党建品牌打造特色矩阵，用问题导向破解理论与实践脱节的育人难题。党建育人既要坚定的理论自信，也要有扎实的实践效果。品牌化建设作为基层党组织建设的主要内容，是基层党组织创新基层党建工作机制，是提高党的基层组织工作能力的重要抓手。在具有参与性、实践性、示范性、美誉度的原则下，学校开展“一院一品牌、一支部一特色、一党员一旗帜” 的党建品牌创建活动。山东工商学院 “黄金密运”宣讲、“百团千居”调研、“锋范营”党服平台、“校友辅导员”机制等党建品牌建设有效提升了党建育人的理论性、实践性、针对性和亲和力，得到央媒、省媒和学习强国等媒体的肯定与推广。

　　二、党建强能：担起教学培根 “双育人”使命

　　人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。大学教师要担得起教学、培根的“双育人”使命，一是要从培养社会主义建设者和接班人的高度，统筹考虑教师队伍的素质；二是党员教师要发挥领带作用，变“教务”为“党务”，增强参与教育教学改革的“主人翁”意识和责任感，积极探索创新教学方法、不断提升育人本领；三是要始终胸怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，把“党建引领”作为提升高校人才培养质量、推动社会主义事业发展的“方向引擎”。

　　要落实立德树人根本任务，党员教师需从思想上不断强化自身的理想信念和垂范意识，树立高尚道德情操，自觉加强党性修养。山东工商学院牢牢抓住教师这个关键，围绕“四个一批”提质量，激励党员教师争当“四有好老师”、争做“四个引路人”，强化教师强烈的使命意识，将教育事业的需要与个人价值追求密切联系，不断提升教师卓越的专业本领。

　　以党建引领教育教学改革的顶层设计，有针对性地解决困扰抓党的建设与教育教学改革融合推进的实际问题。山东工商学院打造立德树人“新三全育人”模式，通过全员强化课程思政认知，全专业推进课程思政建设，全过程实施课程思政集体教研制度及考核管理制度，不断加强跨专业的课程思政教育教学改革平台建设。以党的创新理论为引领，形成思政教育合力，促进显性教育和隐性教育相统一，形成助力人才培养质量提升的“党建+三全育人”“党建+教育教学”新模式。

　　三、党建夯基:激发基层组织育人范式新活力

　　党的工作最坚实的力量支撑在基层。全面提升党建育人质量，关键在于聚焦组织要素建设。重构党建教育创新范式，重点强调基层组织生活的形式和内容创新。山东工商学院通过创新主题教育活动、创优主题党日活动，精准做好基层组织生活的内涵转变，有效激发党建育人新活力，推动落实立德树人根本任务的知行合一。

　　主题教育活动是重构党建生活的有效载体和重要抓手，是加强党建教育知行合一的重要途径。山东工商学院积极探索“云+教育”模式，健全党建教育经常化规范化科学化体制机制，打造师生党员学习共同体，形成干部领学、专家导学、先进带学、青年互学的多维互动学习范式，使师生党员学有方向、学有收获、学有实效，确保育人效果忠乎其心、贯之于行。

　　主题党日活动是强化师生党员组织身份意识的重要媒介。山东工商学院秉承“以生为本”的理念，坚持“五育”并举，推行“1+3+x”主题党日活动，即1个首要动作、3个规定动作和特色动作、X个创新动作，使党建教育由规范单一转变为沉浸体验，使组织生活由规定开展转变为常态运行，发挥了基层组织育人新成效。

　　（投稿：山东工商学院 姜岩 修安腾）