文综：试卷也有育人功能

　　政治参考样题中，越来越多的现实情境进入题目，以体现高考的育人功能和积极的价值观导向作用。例如，以“梦娃”系列公益广告作为背景材料，考查考生对社会主义核心价值观的理解与认同；以一张人大代表选票为材料，引导学生正确行使公民的权利和履行公民的义务，审慎投好手中的一票，自觉提高公共参与素养；围绕小区停车难问题，把学科学习与社区服务有机结合，培养学生民主管理和民主监督的意识，培育学生的社会责任感和公共精神。

　　历史选修模块去掉欧洲宗教改革和穆罕默德·阿里改革。地理删除自然地理部分“自然灾害与防治”，包括“自然灾害概述”“中国的主要自然灾害”“自然灾害与环境”以及“防灾与减灾”；新增“自然灾害的主要类型、特点及分布”。

　　理综：重视考查基础知识

　　物理科目将“物理知识内容表”中的 “自感现象、日光灯、涡流”调整为“自感现象、涡流”。据了解，这是考虑到两个版本教材的不同，人教版教材已没有日光灯的知识点。另外，从环保节能的角度考虑，日常生活中已很少使用传统日光灯，代之以LED日光灯，而LED日光灯的原理与传统日光灯有较大不同。参考样题部分，还删除了一些2011年以前的高考题，更新为2016年的高考题。

　　化学科目中，“考试范围与要求”变动后的表述更加简洁，删去了对具体模块要求的表述，保留按照学科体系和学科特点划分的内容要求。在“化学知识内容表中”，所体现的知识考查内容和能力要求与2016年完全相同。

　　生物科目中，获取信息的能力由“事件”导向，提升为“成就和问题”导向，以发挥生物学科的学科特点和生物学课程的育人价值。这与生物课程标准所提出的学科核心素养的总体目标相适应。“知识内容表”中对“基因工程的基本原理及技术”的具体步骤作出明确要求，使相关内容的组成更加合理。修订后的表述完整地列举基因工程的操作步骤，将原来细目中“工具酶”及2017年《大纲》中“PCR技术”等内容包含其中。

　　考试院相关负责人表示，通过调整参考样题和知识点，期望引导中学教学回归教材，重视基础知识和技能的培养，同时注重从实际生活中发现并分析解决问题，注重加强学生对学科思想及方法的领悟，以及对物理概念和规律的深入理解。