一、整体分析

　　2018年北京高考文综考试刚刚落下帷幕，在北京实行“3+3”高考改革的背景下，本次试题一定程度上体现了体现教育部、北京市关于深化教育综合改革的要求，通过高考试题引领高中政治教育改革，在综合品格方面强调个人修养、社会关爱、家国情怀等，在学习能力方面突出体现学生的信息提取、材料分析、自主发展、创新实践等方面的能力。

　　今年北京卷的政治稳中求变，命题风格延续往年分风格，且逐渐趋于成熟。取材贴近生活、关注时事，如30题北京蓝天保卫战，33题街道办事处的APP，引导学生关注生活;题目的跨知识交叉，增强了学科关联性和知识的综合应用能力，如第24题的四个选项，分别是经济、文化、哲学的知识，对学生综合能力有一定的要求。

　　总体来说，今年的北京政治试题有以下几个特点：

　　1、材料贴近生活，关注时事热点

　　纵观今年的政治试题，可以看到材料更加注重生活体验，引导学生学以致用，通过生活化的情景、考查专业化的知识，这也是近几年北京卷的趋势。比如机票价格问题、社区参与问题，蓝天保卫战问题等。

　　除了生活化的情景，更有家国般的情怀，如京津冀协同建立中小学图书流动机制的时政，还有京张铁路的建造、人民币国家化的历程等。热点问题涵盖生活、经济、政治等多个方面，从多角度、全方位考查社会热点对于个人、 企业、社会和国家的影响，贴近生活而且充满了人文关怀。这要求学生在平时生活中对于时事热点有所关注、有所准备、有所思考。材料也彰显了新时代下当代青年的时代意识，培育青年的社会责任感。

　　2、扎根传统文化，培育文化自信

　　中华文化源远流长、博大精深，除了对时政、生活的关注外，本次试题也突显了对于传统文化、中华文化的重视。如第27题介绍了精美的窗棂文化，带领学生领悟传统建筑的魅力;41题第(3)问图文结合，展示了具有独特魅力的紫砂壶，在感悟中中华文化魅力时，增强学生的文化自觉和文化自信，从而提升新时代下青年的民族自豪感和责任与担当。

　　3、学科交叉综合，培养思辨能力

　　学科交叉渗透，反应了当前文科大综合、政治大融合的特点，比如第24题，通过“开往春天的列车”这段情景，用同一段材料考查多个模块，因此需要学生对材料充分理解、对知识足够熟悉。

　　文史哲不分家，如今语文、政治、历史逐渐融会贯通，比如第34题以“云梦秦简”记载的“吏有五善”为载体，引导学生感悟悠久的历史、传统文化的价值;今年高考中，政治学科与语文学科融会贯通，“绿水青山就是金山银山”的作文角度，突显了对学生思辨精神、综合能力的关注。

　　4、培养核心素质，重视综合应用

　　从整体上来看，今年高考北京卷的政治试题考查学生对知识的综合应用能力。第38题第(1)问，以改革开放40周年为背景，突显中国共产党始终以“中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”为初心，试题要求考生论证变化的生活与不变的初心之间的关系。这类论述题一般对学生的逻辑思维、论述能力要求较高。

　　第38题第(2)问经济生活，探讨的是当今科技、工业产值等于高质量发展的关系，需要概括学科信息特征的词语，延续了去年经济中外溢效应的风格，不仅仅拘泥于某一具体知识，侧重的是学生的经济学思维方式。

　　这也是当前高考改革的背景下政治学科的改革趋向：避免死记硬背式的考查，培育政治学科的核心素养，从而提升学生的综合学习能力，进一步弘扬社会主义核心价值观、感悟中华民族的优秀传统文化、中国特色社会主义法治精神，来落实“立德树人”这一政治学科的根本要求。

　　二、思考与建议

　　今年的高考已经落下帷幕，通过今年的高考我们可以感受北京高考逐步改革的趋势，也为我们的学习规划提供方向。建议新高三同学可以重视以下几个方面的学习和能力的培养：

　　1、基础知识的体系化、具体化。

　　政治学科“万变不离其宗”，学科的核心知识不会发生变动，因此知识要细节化，体系要立体化，以不变应万变。

　　2、 提升学科核心素质。

　　如快速阅读能力、分析提取信息的能力、全面思维方法等。通过提高自身的思辨能力，从而站在正确的立场看待分析解决问题。

　　3、重视学科间的联系，培育“大文科”的综合性思维。

　　在学习知识点时，适当关联其他相关学科，如“科技、创新”问题，可以从经济、政治、文化、哲学多角度展开思考;又如党的领导问题，除了从政治模块进行分析，也可以从文化、哲学角度进行思考，是历史的必然、人民的选择。

　　4、 关注时事热点，培育家国情怀和社会责任感。

　　纵观近几年的考题，可以发现以下几个方面值得我们关注：社会主义核心价值观;中华优秀传统文化;理性意识和法治精神;创新思维和科技发展。因此学生应从广袤的时政信息中学会分析热点时政。