中外合作大学正风起云涌。

　　在浦东陆家嘴金融区，金融广场对面建起了一座新的校园。在这寸土寸金之地建校，上海纽约大学的高起点可见一斑。

　　与此同时，昆山杜克大学也进入筹备阶段。

　　教育部网站最新资料显示：一批高水平、示范性中外合作办学机构快速发展，2012年，教育部先后批准正式或筹备设立上海纽约大学、温州肯恩大学、昆山杜克大学、香港中文大学(深圳)等独立设置的中外合作大学。

　　这是中外合作办大学在停滞了六七年之后，重新开启大门。之前，我国有三所独立法人的中外合作大学，宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学（简称西浦）和北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（UIC）。

　　在中国的土地上开办“洋大学”，一方面是满足不同层次的教育需求，而另一方面则是许多教育界人士所看重的：能够给中国本土的高等教育带来什么。

　　招生尝试自主 能否跨越高考门槛

　　“目前，多办一两所大学无关大局，所以我们要办一所有突破的。”上海纽约大学俞立中校长在21世纪教育研究院院长杨东平教授前来调研时，首先强调了这一点，“应该是中国高等教育国际合作的‘试验田’，是中美教育合作和文化交流的桥梁。作为纽约大学全球教育体系的组成部分，这会是一个多语言、多种族、多元文化汇聚的平台。”

　　上海纽约大学定位是小规模的精英学校。当筹备者向教育部申请招生时，他们的问题与其他办学者截然相反：“允许学校最小可招多少学生？”

　　最后确定前两年每年招收300名本科生，第三年500名，最终学校规模是3000～4000名学生。

　　随后他们所进行的自主招生面试也犹如“春雷”：一场没有试卷的考查。学校依据报名者的中学学业情况，从国内挑选了500名学生，分成6批，每批24小时住在校园，“表现真实的自我”。每组有10位考评老师，在定量打分的同时还有描述性的评价。

　　不过，此前中外合作大学一直未迈过高考这道门槛，宁波诺丁汉、西浦和UIC都是按照高考成绩录取。

　　不过，好消息传来，经教育部批准，西浦决定2013年在广东省实行基于高考的综合评价录取模式，建立学生“高考成绩、平时学业成绩和高校自主能力测试成绩”三位一体的综合评价体系。考生最终成绩按高考成绩占60%，学校自主测试成绩占30%，高中成绩占10%的构成进行综合评价。

　　教授治校，能否让大学重拾学术自由

　　于昊博士，西交利物浦大学数理中心物理教师，很受学生追捧。教学、科研让于昊非常忙碌，但他很享受这种工作状态，原因是“这里学术是独立的，我们在学术上是自由的”。

　　他说，“在西浦，教师有话语权。学术委员会、教学委员会，都是由教师代表组成，所有教师都可以参与到学校管理、教学决策，老师们在这个环境中，研究很开心。”