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辽宁中医药大学是几本
2023-05-29
掌上高考官方
作者:掌上高考


辽宁中医药大学是一本。辽宁中医药大学在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是一本院校。

校园风光

辽宁中医药大学2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份 批次 科类 最低分 最低分位次
山西 本科二批A段 理科 446 70884
内蒙古 本科二批 理科 420 32256
吉林 本科二批A段 理科 394 45942
吉林 本科一批A段 理科 530 10579
黑龙江 本科一批A段 理科 467 25241
安徽 本科二批 理科 460 132788
江西 本科二批 理科 474 88606
河南 本科二批 理科 494 145574
河南 本科二批 文科 508 36969
广西 本科二批 理科 420 82414
广西 本科二批 文科 437 46139
四川 本科二批 理科 493 106946
贵州 本科二批 理科 407 85226
贵州 本科二批 文科 486 35479
云南 本科二批及预科 理科 503 46816
陕西 本科二批 理科 449 61364
甘肃 本科一批I段 理科 472 21743
青海 本科一段 理科 358 13208
宁夏 本科二批 理科 414 13305

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 专业组 最低分 最低分位次
北京 本科批 -- 564 14274
天津 本科批A段 -- 577 18940
上海 本科批 -- 489 19963
浙江 平行录取一段 -- 506 159943
山东 普通类一段 -- 491 170701
海南 本科批 -- 531 24662

新高考3+1+2模式省份

省份 批次 科类 专业组 最低分 最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 501 89468
河北 本科批 历史类 -- 522 21996
辽宁 本科批 物理类 -- 472 57905
辽宁 本科批 历史类 -- 473 18719
江苏 本科批 物理类 -- 438 159118
江苏 本科批 历史类 -- 499 37823
福建 本科批 物理类 -- 441 87006
湖北 本科批 物理类 -- 472 82900
湖南 本科批 物理类 -- 420 156405
湖南 本科批 历史类 -- 498 27875
广东 本科批 历史类 -- 532 20300
广东 本科批 物理类 -- 544 77735
重庆 本科批 物理类 -- 483 51214

辽宁中医药大学简介:

辽宁中医药大学成立于1958年,时称“辽宁中医学院”,是经辽宁省委批准,由辽宁省中医进修学校(成立于1955年)、辽宁省中医医院(成立于1956年)合并成立的辽宁省唯一一所中医药高等院校。经教育部批准,2006年更名为“辽宁中医药大学”,经辽宁省批准,2013年增具“辽宁省中医药科学院”名称,2017年牵头共建“辽宁省中医药健康产业校企联盟”,2019年牵头共建“辽宁省中医药产业技术创新研究院”,2020年建立“辽宁省中医药博物馆”。

特色专业:中医学,中医学,中医学,针灸推拿学,护理学,护理学,中药学。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

 取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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