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北京农学院是几本
2023-06-07
掌上高考官方
作者:掌上高考


北京农学院是一本。北京农学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科一批、本科二批、专科批、普通类一段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,其中该校2022年在贵州招生属于本科一批,可以看作是一本院校。22年该院校在北京、河北等省份属于本科批,在内蒙古、安徽等省份属于本科二批,在浙江属于平行录取一段,在山东属于普通类一段,在贵州属于本科一批。

校门

北京农学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份 批次 科类 最低分 最低分位次
山西 本科二批A段 文科 475 17426
山西 本科二批A段 理科 480 46670
内蒙古 本科二批 理科 439 27297
吉林 本科二批A段 理科 452 28812
黑龙江 本科二批A段 理科 419 41481
黑龙江 本科一批A段 理科 465 25892
安徽 本科二批 理科 488 98968
安徽 本科二批 文科 522 21901
河南 本科二批 理科 506 124830
河南 本科二批 文科 508 36969
广西 本科二批 理科 451 61329
广西 本科二批 文科 502 18992
四川 本科二批 理科 499 100116
贵州 本科二批 理科 436 60392
贵州 本科一批 理科 464 42145
贵州 本科二批 文科 522 17779
云南 本科二批及预科 理科 509 43506
陕西 本科二批 理科 439 67859
甘肃 本科二批K段 理科 421 44019
甘肃 本科二批K段 文科 464 13002

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 专业组 最低分 最低分位次
北京 本科批 -- 465 31824
天津 本科批A段 -- 540 26680
浙江 平行录取一段 -- 580 71373
山东 普通类一段 -- 512 123080

新高考3+1+2模式省份

省份 批次 科类 专业组 最低分 最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 508 81575
河北 本科批 历史类 -- 538 15489
辽宁 本科批 物理类 -- 506 42697
湖北 本科批 物理类 -- 505 59548
湖南 本科批 物理类 -- 500 71841
重庆 本科批 物理类 -- 494 45604

北京农学院简介:

北京农学院的前身河北省通县农业学校,创建于1956年。1958年,河北省通县农业学校与北京市农业合作干部学校合并,更名为北京市农业学校。1965年,在北京市农业学校的基础上建立半农半读的北京农业劳动大学。1978年,经国务院批准更名为北京农学院。学校总占地面积1100余亩,校舍建筑总面积29万余平方米,建有千亩农场、万亩林场。在长期的办学实践中,学校铸就了“厚德笃行,博学尚农”的校训和“以农为本,唯实求新”的办学理念,形成了“都市型现代农林高等教育”的办学特色,入选全国首批卓越农林人才教育培养计划和北京市属高校“2011计划”,是一所特色鲜明、多学科融合的高等农林学府。

特色专业:园艺,动物医学,农林经济管理。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

 取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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