语 文

　　Ⅰ.命题指导思想

　　一、命题依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》,依据《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2008年普通高等学校招生全国统一考试（课程标准实验版）山东卷考试说明》，不依据某一版本的教科书。

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　　二、命题以高校合格新生应具备的语文素养为依据，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。

　　三、命题注意必修内容和选修内容的联系与区别。

　　四、命题保持相对稳定，体现新课程理念。

　　五、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

　　Ⅱ.考试内容及要求

　　一、能力要求

　　高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。

　　A．识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。

　　B．理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

　　C．分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

　　D．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

　　E．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

　　F．探究 指探讨疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

　　二、考试内容

　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准(实验)》，依据中华人民共和国教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合我省的实际情况,确定语文科考试内容。

　　按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。

　　必考内容

　　必考内容及相应的能力层级如下：

　　（一）现代文阅读

　　阅读一般论述类文章。

　　1．理解 B

　　(1)理解文中重要概念的含义

　　(2)理解文中重要句子的含意

　　2．分析综合 C

　　(1)筛选并整合文中的信息

　　(2)分析文章结构，把握文章思路

　　(3)归纳内容要点，概括中心意思

　　(4)分析概括作者在文中的观点态度

　　（二）古代诗文阅读

　　阅读浅易的古代诗文。

　　1．理解 B

　　(1)理解常见文言实词在文中的含义

　　(2) 理解常见文言虚词在文中的意义和用法

　　常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

　　(3)理解与现代汉语不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

　　(4)理解并翻译文中的句子

　　2．分析综合 C

　　(1)筛选文中的信息

　　(2)归纳内容要点，概括中心意思

　　(3)分析概括作者在文中的观点态度

　　3．鉴赏评价 D

　　(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

　　(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

　　4．默写常见的名句名篇 A

　　（三）语言文字运用

　　正确、熟练、有效地运用语言文字。

　　1．识记 A

　　(1)识记现代汉语普通话常用字的字音

　　(2)识记并正确书写现代常用规范汉字

　　2．表达应用 E

　　(1)正确使用标点符号

　　(2)正确使用词语(包括熟语)

　　(3)辨析并修改病句

　　病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

　　（4）扩展语句，压缩语段

　　（5）选用、仿用、变换句式

　　（6）正确运用常见的修辞方法

　　常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

　　（7）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体

　　（四）写 作

　　能写论述类、实用类和文学类文章。

　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

　　1.基础等级 E

　　（1）符合题意

　　（2）符合文体要求

　　（3）感情真挚，思想健康

　　（4）内容充实，中心明确

　　（5）语言通顺，结构完整

　　（6）标点正确，不写错别字*

　　2．发展等级 E

　　（1）深刻

　　透过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用。

　　（2）丰富

　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　　（3）有文采

　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　（4）有创新

　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

　　*每一个错别字扣1分，重复的不计。

　　选考内容

　　选考内容及相应的能力层级如下：

　　（一）文学类文本阅读

　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

　　1．分析综合 C

　　（1）分析作品结构，概括作品主题

　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　　2．鉴赏评价 D

　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

　　3．探究 F

　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

　　（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

　　（二）实用类文本阅读

　　阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

　　1．分析综合 C

　　（1）筛选并整合文中的信息

　　（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

　　2．鉴赏评价 D

　　（1）评价文本的主要观点和基本倾向

　　（2）评价文本产生的社会价值和影响

　　（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

　　3．探究 F

　　（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴

　　（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神

　　（3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解

　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

　　*每一个错别字扣1分，重复的不计。

　　选考内容

　　选考内容及相应的能力层级如下：

　　（一）文学类文本阅读

　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

　　1．分析综合 C

　　（1）分析作品结构，概括作品主题

　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　　2．鉴赏评价 D

　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力

　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

　　3．探究 F

　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴

　　（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神

　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

　　（二）实用类文本阅读

　　阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

　　1．分析综合 C

　　（1）筛选并整合文中的信息

　　（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

　　2．鉴赏评价 D

　　（1）评价文本的主要观点和基本倾向

　　（2）评价文本产生的社会价值和影响

　　（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

　　3．探究 F

　　（1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴

　　（2）探讨文本反映的人生价值和时代精神

　　（3）探究文本中的疑难问题，提出自己的见解

　　Ⅲ.考试形式与试卷结构

　　考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。

　　试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题四种题型，包括必做题和选做题两部分。

　　一、必做题

　　必做题为必考内容，共132分。其中：

　　1.语言文字运用，共27分。

　　2.古代诗文阅读，共30分。

　　3.名句名篇，共6分。

　　4.现代文阅读，共9分。

　　5．作文，共60分。

　　二、选做题

　　选做题为选考内容，共18分。本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。

　　1．文学类文本阅读，共18分。

　　2．实用类文本阅读，共18分。