【特点】 2012高考语文试题相对于2011年高考试题，试题构成没有变化，题型也变化不大，只是有几个轮换考查的考点有所变化。科技文阅读仍在考社科类文章;文言文阅读仍然考正史人物传记;诗歌考了怀人词;文本阅读仍然是小说和现代人物传记;语言文字运用的客观题题型未变，主观题16题题型轮换考查，17题与去年一样考仿写;作文仍然是给材料作文。由此看出，高考试卷的命题一旦形成某种格局，轻易不会做大的变动，这也有利于学生备考时把握复习方向。

　　但是，考后不少学生反映题不是特别好答，答时有点“卡”，这也是正常的感觉。从2010年开始，新课标全国卷就加大了对学生能力的考查力度，体现在考生身上，就是感觉语文试题难度大了。今年的试题就是如此：科技文阅读注重学生筛选信息、比较信息的能力;古诗文阅读注重学生对古文的阅读理解能力，文本阅读考查学生的概括、分析、表达能力，而作文更是考查学生分析问题、理解归纳的能力和对社会人生的认知能力。总之，语言是思维的载体，而语文也就是通过语言考查学生的思维。

　　今年的作文是给材料作文——《船主人与油漆工》，讲述的是做好小事，能得到更大回报的道理。该作文题目紧密结合当前社会关于道德缺失、急功近利等热点话题展开，给学生较大的写作空间，注重考察学生对社会、人生的关注与思考。作文有高度，关注的是美德;有深度，让学生思考个人如何做好小事以实现更大的人生价值;有效度，比较能考查学生对社会、人生的关注度、思考深度，以及写作水平。考生写得好容易得高分，写不好容易泛泛。

　　【启示】从高考语文试题的命题趋势看，新高三在备考阶段，教师应该注重研究近三年的高考试题，从中把握考试的重点难点、命题规律;同时研读考纲，了解高考潜在的考点，也就是考纲要求的、但近三年还未考过的考点。例如，我们在备考阶段，根据近三年的高考题和2012考试大纲，预测今年诗歌鉴赏很可能考查“思乡怀人类”诗歌，的确考了怀人词;作文应该还是密切联系社会人生的给材料作文，主题应当围绕当今的社会热点“弘扬美德”、“人性之美”等，我们也曾在模拟考试中写过以“帮助别人，成就自己”为主题的作文。而这也与今年的高考作文题接近。

　　所以，熟知高考，应对高考，才是备考的正路。新高三的学生应该认真研读高考题，从中把握复习重点难点、摸索答题技巧、提升解题的思维能力。