以一次习作来说，应该特别注意以下几步

　　(一)审清题意：

　　审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

　　每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

　　1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况

　　一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。

　　2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

　　3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

　　4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。

　　5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

　　其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目， “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思。

　　找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁?什么?”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》。

　　第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

　　如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。

　　审题练习

　　1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“～～～～”线。

　　①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞

　　2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求

　　①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师

　　我做了一件好事 难忘的一天 我的老师

　　这件事做得好 难忘的时刻 我和老师

　　④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会

　　欢乐的节日 游XX记 运动会的一角

　　3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。

　　⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感

　　⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角