高校领导干部学术、管理“双肩挑”好不好？怎样确保领导干部全心全意办学治校？怎样推进高校领导干部能上能下、能进能出……这些问题，一直是我国高校管理机制面临的热点难点。

　　教育部人事司司长管培俊16日在此间举行的新闻通气会上指出，近年来，通过不断改革创新高校领导干部选拔任用制度，一些影响我国高等教育办学质量和长远发展的“人”的因素正在逐渐突破，有益于高校科学发展的专业化管理队伍建设正在不断推进。

　　校长全职投入：提高管理的公信力和权威性

　　管培俊指出，本次通气会一个重要内容是，进一步推动高校领导班子职业化意识，引导和促进高校主要领导干部全身心投入管理工作。

　　与这一主题思想相呼应的是今年7月9日，北京师范大学校长董奇走马上任时的“四不”承诺——在任期间不申报新课题、不招新研究生、不申报任何教学科研奖、不申报院士。董奇说：“我提出‘四不’，就是希望能够从自身做起，以身作则，确保把百分之百的精力用于学校管理，切实加强和改进管理水平，提高管理的公信力和权威性。”

　　在教育部人事司主管同志看来，既然担任校长，就应该拿出全部时间和精力履职尽责，像董奇一样提出“四不”是一个非常好的导向。办学对大学来说，核心是育人，教学和科研是两项重要任务。我们强调高校校长要有职业化意识，也就是说，大学校长应该是教学和科研领域的专家，这毫无疑问，他要懂得教学、科研和育人的规律，如果不懂得，是有欠缺的。强调高校校长要有职业化意识，并不意味着我们反对院士或者是具备科学家潜质的人来担任校长，他们担任校长对于提升学校的学术品位，按照教学科研工作规律办学治校是有利的。但是既然担任了校长，就应该有所为有所不为，因为办好一所大学、管理好一所学校所产生的意义，远远比他们自己担任院士的社会评价更高，师生员工更认可，人民群众更欢迎。

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