合肥市高三考生最后一次“实战演习”———“三模”开考，此次考试在时间与科目安排上均与高考保持一致，当天进行的是语文和数学科目考试。与“二模”相同，合肥市继续安排了抽测考点，其中理科抽测考点在合肥一中、六中（南校区）、八中；文科考点在合肥九中、十中和十七中。

　　◆语文篇

　　什么女孩才“最美”

　　“三模”语文的一般论述类文章的阅读选文贴近考生生活，“数字化动漫”是学生感兴趣的话题，考生读起来可能会觉得亲切，容易理解。但考生仍要按照“勾画—比对—分析—确认”的方法细心作答。试题稳中有变。不变的是继续考查对文章中出现的重要概念的准确理解和把握能力。第一题考查的就是对“数字动漫艺术”这一概念的理解；继续考查对文章中重要信息的准确筛选和提取的能力，如第二题考查的是“对数字技术和动漫艺术的关系的理解”；有变化的是淡褪了“根据文意进行推断想象”等试题，而强化了对文本文意的关注，加强了对“理解”、“分析综合”能力的考查，如第三题考查的便是“对原文内容和作者观点的概括”。

　　文言文阅读仍然是一篇人物传记。选文平易，阅读、设题难易均适中。诗歌鉴赏题选的是一首写景诗，写的是安徽名胜九华山，具有浓厚的地域特色，读来倍感亲切。考查鉴赏诗歌语言和修辞手法的能力，题目难度不大。考生作答时，要注意结合诗句来赏析修辞手法，忠实于原诗，并发挥想象，描摹意境，语言力求优美。

　　文学类文本阅读是散文《陶然亭》，四道题目考查了考生对文章结构、表现手法、立意主旨的把握，考查点较多，难度较大。读散文要识得“文眼”，抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意；注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容；注意展开联想，领会文章的神韵，品味散文的语言。

　　语言表达题为三小题选择题，三小题简答题，已成为基本格局。语言知识和运用部分重字音、成语和病句题，贴近语言运用的实际，难度不大。18题考查提炼概括能力，难度较小。19题考查长句变短句，给出的句子较复杂，对考生而言可能有一定难度。20题考查学生的语言表达能力，同时彰显现实生活中的真善美，引导考生思考什么样的女孩才是“最美女孩”。

　　“三模”语文作文是一道命题作文———《与我有关》。这里的“我”是指我们每个人自己，我的存在对所有的事物都有影响。作文题可供学生发挥的空间很大，立意角度很多：1、心中有他人，眼里有世界，关爱他人，奉献社会；2、树立高度的责任感，肩担天下；3、每个人都可以为社会发挥力量，批判“个人渺小”说，呼唤从我做起，滴水汇成大海；4、一些人的价值观念已经扭曲，他们的心中只有自我，唯利是图，丧尽天良，在他们心中他人的生命与我无关，所以才会视别人的生命如草芥，导致一个个不该发生的悲剧发生；5、批驳错误的情感价值观，呼唤“与我有关”的高尚品行。总之，作文要有真情实感，发自肺腑的语言才能与阅卷老师形成共鸣。

　　◇复习建议

　　在接下来不到一个月的复习时间里，考生的基础知识题要常练不懈，做到查缺补漏，力求不丢分；古诗文阅读要立足课内，放眼课外；现代文阅读要树立整体意识，提高筛选信息和归纳信息的能力，提高思辨能力；语言表达题要掌握方法，训练到位，不可偏废；作文题要广积素材，掌握常格作文的写作模式，学会思考，提高品位，关注现实。