一、实验班分析

　　1）高校实验班覆盖范围

　　一般实验班的教育资源相对会更高一些，日常大部分家长提及实验班会都会第一时间认为只有985院校才有实验班，实际上实验班从985高校到一部分省属高校同样都有。

　　比如北大元培班、山东财经大学龙山荣誉学院、山东科技大学地科学院创新实验班（从低年级学生选拔）、山东农业大学的齐鲁学堂、济南大学的深圳港创创新实验班、山西大学的中国语言文学类（文学实验班）、华东师范大学工商管理（中法创新实验班）等实验班，这当中除了北大元培班和华东师范大学工商管理（中法创新实验班）之外，比如山东省的山东财经大学龙山荣誉学院、山东科技大学等普通本科院校同样有实验班，其他省份情况类似。

　　2）高校实验班的优势与缺陷

　　我以中山大学智能实验班为例给各位家长朋友来进行分析

　　首先第一个优势在于电子信息类、计算机类、航空航天类的热门报考专业集中在一个班型，能够招收到更优秀的学生，学生整体水平能够得到提升。

　　第二个优势在于实验班的资源更集中，通常实验班的师资和教育资源都处于所在高校的较高水准，更有利于学生的学习发展。

　　实验班的缺陷在于，实验班中混杂了大多数学生都不愿考虑的能源与动力工程专业和材料类专业，大多数省份学生进入大一不区分专业，大二会根据学生成绩进行分流，那就意味着必然会有学生不得不修习材料类专业和能源与动力工程专业，专业的选择对于学生的未来发展影响很大，这也是比较大的缺陷。

　　因此广大家长朋友若是要填报中山大学智能实验班切勿认为孩子一定能修习电子信息类专业或计算机类专业或航空航天类专业。要根据孩子的个人情况决定，避免未来孩子修习材料类专业或能源与动力工程专业这类相对不热门的专业。

　　其他高校的实验班有一些存在同样的情况，不同省份的家长需要根据实际情况判断抉择。

　　二、基地班分析

　　1）高校基地班覆盖范围

　　高校基地班普遍都分布在985高校，因此针对的学生群体是高分段的学生。高校基地班是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，包含文科、理科、工科、经济学、生命科学、集成电路以及外语（非英语）等学科的本科人才培养，专业覆盖范围比较广，可以说是扩大版的强基计划。

　　2）高校基地班优势分析

　　①高校采取小班化、导师制，并实行动态进出机制，也就是说普通班的同学是有机会通过选拔进入的。

　　②国家和学校每年还有数百万用于基地建设，基地班的同学保研率一般在50%以上，近半数同学无需参加国家研究生招生统一考试就可以被录取，相比于参加研究生招生统一考试录取方式，学生的升学风险要低。

　　③高等教育学科基地一般设在教学设备完善、师资队伍好、科研能力强，并且在相关学科专业领域具有先进水平和重要影响的知名高校，如复旦大学的经济学类、数学类（拔尖学生培养基地），还有山东大学的国家数学基地班：华罗庚班，山东大学人才培养基地班：彭实戈班等。更容易为国家培养出各行各业需要的顶尖科研人才。

　　3）高校基地班包含的专业

　　理学：数学、物理学、化学、生物学、地理学、大气科学、海洋科学、天文学、力学、心理学、基础医学、基础药学、大理科试验班等15个学科专业。

　　文学：中国语言文学、历史学、哲学3个学科专业，共51所高校开班。

　　工学：力学、工程制图、机械基础、电工电子等学科专业，共57所高校开班。

　　三、卓越工程师班分析

　　1）概念及相关院校

　　卓越工程师班源自卓越工程师培养计划，简称“卓越计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的各类型、高质量工程技术人才。目前全国约300所高校、10000多家企业参与。对应学生所处班型既“卓越工程师班”。

　　参与卓越计划高校大多是985和211院校。然各省市都有普通高校参与卓越计划。山东省内的普通高校有山东师范大学、青岛理工大学等高校。

　　2）培养模式与优劣势分析

　　培养模式：

　　一般采用“3+1”培养模式，大学前三年在校学习，最后一年需要到企业实习。

　　优势：现代社会技术更新迭代很快，传统培养模式下很容易出现学生所学知识与社会生产技术水平脱节。“3+1”培养模式通过最后一年到企业实习能够解决这个问题，让学生更快地从理论学习层面步入实际操作层面。实现大学教育与企业用人的无缝对接，也有利于提升学生的就业质量。

　　劣势：因其最后一年需要到企业参加实习，学生没有充足的时间准备考研，因此对于有考研计划的同学并不友好。因此一些科研属性比较重的专业，并不建议学生报考卓越工程师班，因为科研属性较重的专业想要有足够的专业能力一般至少需要研究生阶段的学习。

　　3）报考注意项

　　需要着重注意的是就业层面，报考之前要了解与该专业对接的企业，如果对接企业实力比较强可以考虑；再者就是所学专业对应的行业在当地是否有优势产业群。若是当地有学生所学专业的优势产业群，有助于孩子的就业。

　　四、嵌入式培养班分析

　　1）概念及创建原因

　　概念：嵌入式培养的全称是：高等学校服务外包类专业嵌入式人才培养，其实相当于校企合作的企业的定向培养模式，从985和211院校到普通院校都覆盖在内。

　　创建原因：企业进行校招经常出现高校毕业的学生和企业对于人才的需求脱轨，造成应届生找工作困难，企业招员工困难

　　2）培养模式及利弊分析

　　培养模式：

　　“3+1”校企联合培养

　　优势：在校学习专业课期间辅助培训，能够解决企业用人需求与人才脱节问题，辅助学生就业

　　缺陷：目前有部分高校在学生培养期间只是辅助低价值的项目培训，对于学生实际意义并不大，且通常情况下学生学费较高，建议广大家长朋友在报考之前细细斟酌。

　　作者介绍：修立家，中国教育在线·掌上高考专家团成员，保加护航升学规划师，全国中学生生涯规划师，MBTI职业测评解读师，7年高中生生涯规划经验；熟悉国内高校专业设置与分布特点，对高考报考政策及高考改革变化态势有深入研究，熟悉高中各学科特点，擅长分析高中各类学生独特优势。