中国教育在线
提高设计实验能力
近几年的生物考题基本上都至少编制了一个实验设计题目。因此，如何答好实验题已经成为答好整套试卷的一大关键。
1、动手做实验，培养实验操作技能。学生实验要一个不漏地做。
2、理解实验，分析和讲解实验。可选择部分题目，按照实验目的、原理、材料及用具、假设、方法步骤、现象、预期、结果、结论等内容进行分析。
3、挖掘教材各章节中蕴藏的有关实验内容。
很多高考实验题都来源于教材，或是直接来自学生实验（如05年卷二的第5题），或是来自经典实验的变形或拓展，或者就是教材实验进行迁移以解决新的问题（如05年全国卷二的第30题），还有的就是针对教材上的一些结论，让学生设计实验进行验证或探究。
解生物题的一般程序：审题、找答案、定答案、书写答案。
1、认真读题、审题，找出已知条件，特别是试题中一些关键的“词语”，明确试题的设问是什么。
2、分析、判定已知条件与设问的大致关系，涉及哪些概念、原理、规律，哪些公式，并思考这些知识的相互联系。
3、对一些较为复杂的问题，不能直接看出它们之间的关系，不能直接套用现成的公式，就要寻找其间的中介知识点，或利用已知的公式去推导出其他公式。
4、有的问题可能还需要画出示意图(草图)去寻找其特征，或进行推理、分析判断，归纳相关的信息进行论证或列方程进行计算。
5、归纳出要点或作出结论，用本学科的语言进行表达。(作者 华师一附中高级教师 高少初)
来源：《楚天都市报》
① 凡本站注明“稿件来源：中国教育在线”的所有文字、图片和音视频稿件，版权均属本网所有，任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站，在下载使用时必须注明“稿件来源：中国教育在线”，违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
