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【数学。理】
稳中有新突出能力
今年理科数学和去年相比，题型上学生感觉较为熟悉和亲切，回归到前几年较为稳定的类型。总体上，试卷层次分明、梯度平稳、难易有度，既有对基本知识、技能的基础题，又有对数学思想、方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题，试题的立意鲜明，取材新颖、设计巧妙，贴近学生生活实际，并且加大创新意识的考察力度，突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现课改精神。
2012年安徽省高考数学考试刚结束，安庆一中吕鹏飞老师就和学生交流情况及学生答题状况将试题大致作出简单分析：1、总体上题型稳定，入手较平稳；2、选择题最后一题和填空题最后一题稍难，需要耐心分析，考查了学生探究数学问题的能力和数学综合运用能力，也对考生的考场心理素质提出了较高要求；3、概率统计和立体几何仍然沿袭安徽近几年的风格，对学生的创新能力要求较高，但仔细分析，难度不大；4、圆锥曲线解答题入手较容易，目标和思路很清晰，但准确实现思路也有一定难度，需要具备一定的数学素养，突出考查了学生的综合运算能力；5、最后一题压轴题考查了学生的数学方法综合运用，对学生思维的严密性要求较高。
理科数学试题可以说是一套注重学生学习能力和潜在学习能力的测试，深化了以能力立意的高考命题指导思想，是一套朴实且亮点鲜明，稳定而有新意的试题。
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