8日下午，为期两天的2012年高考圆满落下帷幕。如何从今年的高考试卷分析命题组专家的命题意图?如何从今年的命题趋势来把握未来的高考命题方向?这对下届考生来说，具有很好的参考价值。

　　与往年相比，今年福建省高考试题注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，体现学科能力和素质要求;加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，重视对学生创新意识和实践能力的培养。

　　物理：设置常规情境 注重回归实验

　　物理试题注重选取考生所熟悉的情境，贴近学生的生活实际，关注物理与科学、技术、社会的联系，关注社会热点和科技发展。第13题振动和波动、第14题理想变压器电路的分析、第16题卫星绕行星运动、第21题牵引小船问题等情境，贴近生活生产实际，既有利于缓解考生紧张的应试心理，又有利于考生发挥真实水平。第22题是压轴题，具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点，有效考查了学生分析解决综合问题的能力，引导学生注重体验物理方法，感悟物理思想。

　　今年的实验题取材源于教材，但又不拘泥于教材，从不同的角度和侧面考查了学生的实验能力和科学探究精神。如第19(1)题，如果考生没有亲自动手做过“用双缝干涉测光的波长”的实验，只是死记教材插图所给的仪器安装顺序，就无法正确答题。第19(2)题则重点考查学生的电路连接、处理实验数据得出结论的实验能力。

　　试卷命题坚持能力立意，注重考查考生的物理思想与物理方法，避免繁难运算，整卷的阅读量较去年减少约20%，答题的表达量较去年减少约30%。这些措施更符合物理学科的特点，使物理素养的考查更加到位。

　　今年的实验题取材源于教材，但又不拘泥于教材，从不同的角度和侧面考查了学生的实验能力和科学探究精神。如第19(1)题，如果考生没有亲自动手做过“用双缝干涉测光的波长”的实验，只是死记教材插图所给的仪器安装顺序，就无法正确答题。第19(2)题则重点考查学生的电路连接、处理实验数据得出结论的实验能力。

　　试卷命题坚持能力立意，注重考查考生的物理思想与物理方法，避免繁难运算，整卷的阅读量较去年减少约20%，答题的表达量较去年减少约30%。这些措施更符合物理学科的特点，使物理素养的考查更加到位。