高考作文两大“宝”——阅读和思考

　　在中国当代作家中，叶永烈大概是坚持写高考作文时间最长的。2001年，上海青年报打电话给叶永烈，说组织了几位作家去高考考场，同考生一起参与高考作文，希望叶永烈参加。叶永烈去了之后才发现，只去了自己一个，其他作家都没有参加。进考场、写作文、接受公众评判，并不是所有作家都有这样坦率又不计名利的勇气。而叶永烈和高考作文从此结下不解之缘。他坦言，之所以关注并坚持高考作文，是希望能以此测试自己的快速反应能力，在规定时间内完成作文。另外，他也很想能够亲身体会一下学生们的感觉，跟学生拉近距离。

　　最初叶永烈是进考场写，后来改为在家中写，一般是接到电话之后，45分钟内完成，和考生同时交卷。在和考生公平竞争的过程中，有一次他甚至抹掉名字接受阅卷，得了58分(满分是60分)。还有一年他同时写了两篇高考作文，写完上海卷之后，北京又打电话来希望叶永烈写全国卷。在写考生同题作文“抗战八年”之后，叶永烈开始每年都对作文的题目进行评点。

　　叶永烈认为，今年上海卷的“曾被舍弃的微光”，是一篇散文的好题目；北京卷的“火车巡逻员”好写些，着重于“默默的奉献”与“人民的尊敬”，写起来不难，写得好不容易；安徽卷“梯子不用时横着放”，题目出人意料，又富有哲理，这样的题目很难“预测”，这就测试出考生现场的应变能力；湖北卷“科技的利与弊”，显得一般，但优点是让考生思索科技这把“双刃剑”，从原子弹到三聚氰胺，皆可成为事例。福建卷以作家冯骥才的一段话为题：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”这个题目很精彩，而且很有哲理。这个题目引人思索，而把思索的结果写出来，就是对生命和时间的感悟。

　　作家赵丽宏曾有多篇文章被收入教材，如《周庄水韵》、《山雨》、《顶碗少年》等，他认为，今年上海的作文题目简单，字数少，给学生空间大，学生可以根据自己的生活积累完成。但是题目逻辑性不是很强，如果这微光是希望、是光明，可能被忽略；他本人写过散文《旷野的微光》，就谈到看到微光会格外珍惜，不会舍弃。他认为安徽的题目有点为难学生。“这么评价可能是贬义，但是也可能给有创造力的学生提供出人意料的想象空间。不管什么题目，如果学生平时有生活和阅读积累，有丰富的表达能力，都能完成好。”

　　“任何命题，不管刁钻还是平淡，如果你是有生活和阅读积累，有独特见解，有好的表达能力，任何命题都能完成好。”赵丽宏指出，很多学校教学生怎么套题目，背好文章，对于写作能力不强的学生，应付应试可能有效果，但这不是学写作的正道。写文章，最好是要写出自己的个性，需要平时写作积累，比如每天写写日记，加强阅读和思考，也会形成独特的个性。