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2016年全国高考（Ⅱ卷）作文解析
2016年高考作文题目 |
| 全国卷Ⅰ | 全国卷Ⅱ | 全国卷Ⅲ | 山东 | 广东 | 四川 | 安徽 | 山西 | 黑龙江 | 辽宁 | 福建 |
| 河南 | 河北 | 江苏 | 陕西 | 湖南 | 北京 | 吉林 | 贵州 | 广西 | 云南 | 新疆 |
| 内蒙古 | 甘肃 | 浙江 | 重庆 | 江西 | 天津 | 上海 | 宁夏 | 青海 | 海南 | 西藏 |
| 湖北 |
看到这个作文题目，有些懵，语文素养的三个途径，感觉像简答题，第一第二第三，但仔细一想，让学生回归语文的思考方面，确实也是一个不错的题目，但是不知道学生看到这个题目的时候会不会像我一样也蒙了呢！
语文的素养是什么，我听过最好的解释是“语文要让我们优雅而自尊的活着”，如何优雅如何自尊，我想不光是学生要去思考，老师也应该反思，我们是不是真的带着学生回归了语文本身呢？
网上说，“什么叫语文素养？语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
所以途径可以是回归生活，所以途径可以是关注文化，途径可以是增加自我的审美情趣，可以是更加自尊可以是增加内心的营养，可以是关注现实，可以是反思热点，大语文的背景下，这个题目应该是“有话可说”。
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