点评人： 郑州中学语文教研组长 高级教师 黄玫

　　个人和他者的关系是青年成长过程中最易发生冲突的话题之一。尤其是对于在现代独生氛围中长大的孩子，如何面对他者文化是一种重要的思考和引导。

　　2023年全国乙卷作文继续坚持立德树人的育人导向，引导学生关注生活、关注自我、关注社会。具体表现在：作文材料以习近平语录中的两句名言，正向引领青少年思考和理解个体与他者的关系，又进而从个体生命的观照中，延伸开去，用普适性的道理引领人文怀抱：打开多元视角，展望多彩社会和多元共生的未来。

　　作文由材料和写作要求两段组成。

　　第一则材料 ：以灯和路为喻，引导学生思考打压、贬损、阻碍他人与自己的实际利益无增，也即是损人并不会利己，从反面切入引导学生思考自我和他者的关系。

　　第二则材料：两句正反名言，鲜明的对比，突出了“春满园”的最好抉择是百花齐放。

　　更进一步引导学生明辨“百花”与“一花”的选择之高下，同时以“春”和“花”这样内蕴丰富的意象来譬喻，使写作的范畴顺理成章推进到个人、他者、社会、国家、世界等更大范畴的关系中去。

　　而这些正是当代青年即将面对的成长语境。

　　这样的作文题，看似平凡，实则“用心良苦”。

　　这次作文体现了中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境和新问题。

　　00后多数诞生在独生家庭，成长在个性解放、自媒体表达自由的时代。没有引导和修剪的个性在现实中难免遭遇青春冲突，遭遇社交、生活的壁垒，带来抑郁等不良情绪。

　　作文写作显然不能止于校园，但又不能不联系自己的生活。

　　一花与百花的关系，实则引导学生进而联想到个人与国家，民族与未来、国际合作等普遍适用的社会关系的思考。

　　如此明确的主题和写作要求，要获得发展等级的高分，是具有挑战性的。名言组合，名言蕴含的启思具有较强的开放性。从限制要求来看，必须联系生活体现思考，既防止了套作，也是对语文核心素养“思维发展和品质”的考查。

　　首先立意要高远。

　　个人的光如何与他人的光交融?唯有融入时代浪潮，展现一代青年的时代担当，青春有为，为他人和祖国谋福利，才能既烛照自我，亦照亮他人!

　　其次形式要新颖。

　　一定要在意象的表面意义和意象的联想意义上结合材料进行思考。材料取自习总书记的讲话，统括性很强，蕴含普遍的真理，如何把普遍的真理形象化，深刻化是学生切入论点和分论点的抓手。

　　综上所述，要想写出新意，必须在发展等级上高人一等。

　　譬如可以文题意象化，明扣或者暗扣百花之“春”。开头意象式的描写入文，场景典型，分论点选择新颖的譬喻意象起笔，逐层深入。思维深入，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题并解决问题。材料行文，能够考查出学生思维的思辨力与严谨性。论证中有具体的社会重要的人物、事件和领域，针对当代青年要发出倡议和呼告，个人要不断地“走出桎梏”“走向春天”，作文要从观念和行动两方面展开思考。

　　作文要立意深刻，情感真挚，材料丰富，结构明晰，语言出彩，这些是需要下一番真功夫的，总之要争取在发展等级上至少要占上一条优势。

　　2023年高考语文全国乙卷作文，非常重视引导学生在现实情境中关注成长的逻辑和思维的逻辑，也促使高中语文教师思考语文教学与考试之间的关系。由这次作文可知，我们必须提高语文教学的质量，以提升学生的语文核心素养为目标，做好立德树人工作，彰显高中语文教学的高度和格局。

　　高考导向教学，作文展示素养。这次作文题目的设置既切合了新课标、新教材的“双新”精神，也弘扬了时代主题;既展现出大国的气度，又让考生前行在青春报国的路上。