一、具有鲜明的价值导向，充满鲜活的时代气息，与学生的成长密切相关。今年的考生，是新世纪出生的第一届考生。他们成长的18年，正是我们国家改革开放跨入快速道的十八年。这份试卷，把学生十八年的成长，融进了语文考查之中。如两道作文题，一个谈与祖国、时代共同成长的思考，一个展现人与自然和谐相处的美好图景。这样的作文，鲜明地体现着社会主义核心之价值观的在育人上的引领作用，引导学生把自己的成长与祖国、时代结合起来，强调树立正确的价值观和人生观。这对语文教学在把握立德树人的总体方向上，具有强烈的导向作用。非连续性实用类文本阅读，选取人工智能话题为材料，是人类科技发展的重要议题。引导学生开阔视野，关注社会各个层面的信息，把自己和社会联系起来。

　　二、突出中华优秀传统文化的考查。文言文阅读，不仅有文言文基本知识、基本能力的考查，更渗透着对古人思想、智慧的领会与理解;《满江红》一首词更体现着辛弃疾高尚的情操和思想境界。今年新增的对《论语》的考查，考查对儒家思想的领会，尤其突出《论语》中蕴含的儒家思想及人物对学生当下生活影响的考查。这样，就不是简单地考查知识，而是强调对传统文化的立体的继承。对引导传统文化教学致力于增强学生的文化自信这一点，具有突出的价值。

　　三、守正出新。首先是一份语文考卷，涉及包括阅读、写作在内的语文知识、能力、素养各个层面的考查。试卷结构与以往保持一致，题型基本稳定。有一些新的变化，试卷长度降低，比去年减少二百多字，题目数量减少两道，体现着“应试减负”，这是对当前转变教学观念，减轻学生过重负担的方向是一致的。题目的变化，更加突出平时的积累，强调基础知识的运用，如默写第三个小题，如22题及微写作，这样的题，仅靠单纯的识记、理解还远远不够，必须能结合生活灵活运用，不同的学生，能结合生活，表达自己的对社会、对人生的理解，展示自己的语文才华。

　　总之，这是送给本届考生的一份厚礼，也是他们上的最后一节语文课。这份试卷，也在告诉广大师生，应该怎样理解语文，怎样学语文。

　　(顺义区教育考试研究中心 特级教师 刘德水)