地理：全国卷资料载体更复杂，注重内在逻辑和知识迁移

　　解读人：山师附中高三地理备课组长 张维英

　　地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体的考核目标与要求为：获取和解读地理信息;调动和运用地理知识、基本技能;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;论证和探讨地理问题。

　　备考建议熟悉考纲，回扣教材，构建知识网络。考生应根据考纲要求，回扣教材，全面梳理高考考查内容，明晰学科的知识结构，注重知识之间的内在联系，构建知识网络或者思维导图。例如，在复习“地壳运动”时，可以从内外力作用与地貌、地形与自然地理环境、地形与人类活动等方面展开，使自然地理与人文地理有机结合起来。

　　立足专题，突破主干，培养地理思维。在考查的知识面上，高考既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率。但主干知识却始终是考查的重点内容，且常考常新。对于主干知识，可以以专题为载体，在明晰知识内在联系的基础上，重点探究专题内逻辑性强、原理性突出的知识。通过设置疑问——引发思考——过关训练——反复锤炼的方式，理清思路，明晰逻辑关系，真正参透、领悟地理知识的涵义及地理原理的本质，从而实现突破。

　　关注热点，联系实际，注重知识迁移。现实生活中的许多问题和现象都与地理主干知识密切相关，所以社会热点问题永远是高考试题中最常见的素材。面对此类问题，应注意关注热点背后的常规地理知识和地理原理，真正做到学以致用。

　　注重审题，规范答题，提高应试能力。考生的考试成绩一方面取决于知识掌握的熟练程度，另一方面取决于应试能力的高低。特别是近几年得分率比较低的主观题，能否准确地理解出题意图，能否用科学的地理术语进行表达，已经成为考生能否取得高分的关键所在。鉴于此，考生应针对性地进行应试训练，应特别注重审题的全面与严谨，答题的规范与准确。

　　尽管全国卷与山东卷的命题依据皆为课程标准，但全国卷中的资料载体更复杂、新颖，文字的阅读量更大，对学生的阅读和审题能力的要求更高。从主观题的参考答案来看，全国卷更加注重知识的内在逻辑关系和知识的迁移。

　　政治：全国卷难度相对较大，强化主干知识忌吃“加生饭”

　　解读人：山师附中高三政治祖备课组长 徐海霞

　　全国课标卷主要有以下几个方面的特点：第一，试卷结构、题量、模块分值比重相对稳定，试题难度较大。2010年以后的新课标全国卷非常稳定：在题型方面，选择题12题(12——23)，共48分，经济、哲学分别4-5个，政治3-4个，文化1个或没有;非选择题2道题(5问)，每题26分，共52分。非选择题继续坚持学科内综合，近几年一直都是经济生活与政治生活综合(38题，一般是2问)，生活与哲学与文化生活的综合(39题，一般是3问)。试题总体难度上，全国卷尤其Ⅰ卷的难度相对较大。

　　备考中，考生在全面复习的前提下，重点关注经济和哲学，然后是政治和文化。统筹教材和考纲，提高掌握基础主干知识的质量，尽量掌握单元和模块的知识网络，便于有效调用知识。了解重要的时事政治特别是本质精神，减少信息障碍，有效应对主观题。

　　强化对主干知识的深入理解和把握，忌表面化、吃“加生饭”。要有意识地加强相关题型的训练，如计算、图表以及探究、辨析或论证型题目，提高自己探究和论证问题的逻辑思维与能力。注意平时练习的选材，更加注重培养自己“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”的综合学习能力，更加关注思维过程，提升思维品质。深入理解教材基本知识原理的基础上，要关注分析讨论社会热点问题，注重思维能力的培养，在正确的世界观、人生观和价值观的指导下提高分析问题的能力。