距高考还有半个月，考生们进入了紧张的最后冲刺阶段。如何利用好这段时间，查漏补缺，巩固提升？本报昨邀请宜昌的几位资深高中教师，对考生提出复习建议。

　　推荐：2009年高考复习冲刺

　　语文 注重清理 关心时事

　　一、保持良好心态，以不变应万变。一方面，要相信高考的考查内容我都已经复习到了，而且还不止复习了一遍，没有什么可怕的；另一方面，也要知道高考中可能出现新题型，而且肯定会有自己不会做的题，这种情况对每位考生都是一样的，完全不必惊慌。

　　二、注重清理，回归基础。最后阶段，除了定期按时做一套试题来保持“手感”之外，我以为考生必须从“题海”中抽身出来，做一些最基本的清理工作，具体说来，可从以下几方面着手。

　　1、回归教材。最后阶段看书至少有下面几个作用：熟悉课文内容，从近年湖北省命题趋势来看，高考中很有可能出现一个与课文内容有关的题目，熟悉课文的基本内容和写作特色，是答好这种题目的基本前提；熟记文学常识，近三年的湖北卷的文学常识题都考查的是课本上的东西，因此考生必须通过看书，来熟记基本篇目的作品名、作者名、时代、国别、流派、体裁；积累作文素材。

　　2、整理试卷。清理试卷可能是多数考生目前正在做的工作，但我以为对做过的试卷中的题目要区别对待。重点应放在前5小题，特别是以前做错的题；次重点应该是现代文阅读、诗歌鉴赏、文言文阅读、语言运用中的一些典型题；科技阅读文算是非重点。如果考生以前有错题和典型题的积累本，现在做起来应该较为轻松。

　　3、强化识记。对于一些需要识记的内容，如字音、字形、熟语、背诵篇目，要天天强化，一刻也不能放松。

　　三、关注时事，体验生活。考生在紧张的复习备考过程中也不能把自己封闭起来，还要时刻关注现实。像纪念“五四”运动90周年、全球阻击甲型H1N1流感、三轮车夫读博士、公安局政委女儿冒名顶替上大学等社会热门话题都值得我们关注。

　　另外，不要放过任何一个和生活“亲密接触”的机会，捕捉生活中每一个美丽或感动的瞬间。“语文的外延等于生活的外延”，这句话永不过时。

　　数学 突出重点 注重细节

　　一、回归课本 构建体系

　　数学复习冲剌阶段一定要回归教材，紧扣课本，深刻理解课本上的基本原理、基本规律以及解题的基本方法和基本技巧。同时要对课本例题中所体现的思想方法进行挖掘和应用。轻视对基础知识、基本原理、基本技能和方法的学习和训练，好高骛远，必将会导致思维能力、理解能力的混乱，而且还很有可能会掩盖自己知识体系中的漏洞。

　　基础题和中档题的分量在高考中占到了80％以上，而且大多高考试题都能在课本中找到它的影子，只有回归课本，构建完善的高中数学知识、方法体系，才能在高考中立于不败之地。

　　二、把握考纲 有的放矢

　　高考命题的内容基本都是以《考试说明》为依据，而且重点知识相对固定。例如代数部分考查的重点为：函数、数列、不等式、三角函数等内容；立体几何部分考查的重点为：直线与直线、直线与平面、平面与平面的关系；解析几何部分重点考查直线与圆锥曲线，特别是它们的位置关系。因此，很有必要对上述内容进行强化和提高。特别是通过一些有针对性的专题复习，来提高自己解决综合问题的能力，提高应用数学思想和方法解决实际问题的能力。

　　三、注重细节 提高得分

　　在离高考最后10多天的时间里，“回头看”很重要，考生要多看以前整理好的资料。查看教材中的重点内容和公式，看学习笔记，翻阅以往的试卷，尤其是对试卷中的错误进行梳理和查漏补缺。对于平时容易出错的概念、公式、定理和方法，要重点清理、总结，并形成易记的“口诀”，得到强化。同时对一些典型数学问题从思维方法、策略的层面上进行提高式复习。

　　四、总结技巧 最佳发挥

　　在最后冲剌阶段应当挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前的适应性训练。完卷之后，应认真总结，找准自己的薄弱环节，加以补正。对试卷中做错的地方进行纠正、分析、反思是非常必要的。对容易出错的地方应扎扎实实地进行整理归纳，为减少失误、杜绝低级错误积累经验。考生可依据自己解题习惯和基本功，结合整套试题的结构，实施“三先三后”的战术原则：

　　(1)先易后难。就是先做简单题，再做复杂题，无须拘泥于从前至后的顺序，果断跳过啃不动的题目，从易到难。但注意认真对待每一道题，为求有效，不能走马观花、有难就退，导致伤害解题情绪。

　　(2)先熟后生。就是说先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。

　　(3)先小后大。小题一般信息量小、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间。