高考“微写作”所可能涉及的微评论，一般包括时事评论、人物评论、读书评论、影视评论，有时也有事物评论、思想评论、现象评论等其他评论。下面，选择几类考查频率较高的题型来说明其要点。

　　一、时事评论

　　微时评要有述有议，有理有据，忌自说自话、生硬说理;要紧扣核心，忌东拉西扯。基本结构

　　引——简单引述事件，并表达自己的观点和看法;

　　议——分析这一事件对社会、对人们、对自然等的影响;

　　联——联系其他相似或相反的现象或事件，深入分析，揭示问题的本质;

　　结——总结前文，给出结论或引起反思，提出建议或表达希望。

　　来看一篇学生例文：

　　看到一则新闻：江西某实习医生因医患纠纷被刺死。而那名医生刚刚在两周前获得了香港大学的通知书。

　　有人说，患者太偏激了，是医生品德操行太坏了。其实，这件事情已经被上升为医患关系的讨论。就事而论，那位实习医生也是无辜的，他连处方权都没有。但这件事却是医疗体制问题的缩影。长期以来，医院都无法摆脱“以药养医”的问题，百姓不堪“天价”药费的重负，直呼“病不起”，甚至“伤不起”，所有人都将矛头指向了医生。

　　但作为医生，他们同样有苦衷。基本工资低得吓人，只能靠开药提成，这让他们如何是好?有些人甚至喊出“要生存，不要尊严”的口号。

　　卫生部长在事件发生之后说，将在全国二级以上医院设立警务室。我想，医疗体制不改革，工资分配方式不改变，医患关系永远紧张。在医院驻警?浪费财政收入，徒增笑料罢了。 (吴展国《医与患》)

　　这篇微时评起承转合，引议联结，层次分明。起：引述事件;承：事件背后隐藏的问题——医院以药养医，百姓不堪重负;转：医生同样有苦衷;合：政府的对策治标不治本，问题将永远得不到解决。作者语言尖锐，直指问题核心：体制不改，问题永远存在。