尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　金秋是收获的季节，我们欣喜地迎来了2018级1163名学子。你们从五湖四海走来，你们从激烈的高考竞争中走来，你们从火热的军训营地走来，精致美丽的北语校园，因为你们的到来而显得更加富有蓬勃的活力和青春的色彩。在此，我代表学校，向你们表示热烈的欢迎，对你们取得的优异成绩，表示衷心的祝贺！

　　同学们，你们从中学生成长为大学生，实现了一次重要的人生转变。面对未来四年的人生旅程，大家一定有着许多向往和憧憬，也一定会有许多疑问和困惑，因为即将到来的学习和生活，将有很多未知的事物在等待你们去认知。认知是一种持续的思维活动，就是人们对所处的世界不断地进行认识和了解，它所展现的是一个从认识到发现的过程。作为一名大学生，你在生活和学习中能否健康成长，最关键的一点就是能否提升自己的认知水平，进而全面提升自己的素质和能力。于是，学会认知，善于认知，就成为摆在你们面前的第一道重要课题。因此，在同学们即将开启大学生活的时刻，作为老师，我最想送给你们的一句话，就是希望你们能够“在认知中成长”。

　　在认知中成长，就要深刻认知你们所处的时代。同学们，2018年是我国改革开放四十周年。四十年来，中国经历了一个从“站起来”到“富起来”，再到“强起来”的伟大飞跃。前辈中国人在艰苦卓绝的奋斗中，为你们这一代青年人创下了良好的基业。今天，中华民族伟大复兴的号角已经吹响，青年人施展本领的广阔天地已经向你们敞开。今年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调：“当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大使命。”在日前闭幕的全国教育大会上，习近平总书记再次强调，教育是“国之大计、党之大计”，“我们的教育必须把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务”，“要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强素质上下功夫”。这是对全国教育战线提出的要求，也是对青年学子提出的期望。同学们，你们将是中华民族实现伟大复兴的见证者，是生逢其时的一代。但请不要忘记，你们更应该是这个伟大征程上的力行者和创造者。这无疑要求同学们，要在四年的大学生活中，始终把学习当作第一任务，更加勤奋刻苦，更加努力付出，扎实学习知识，刻苦历练本领，努力增长才干。唯有如此，才能担当起国家和时代的重托!

　　在认知中成长，就要深刻认知你们所读的大学。认知北语，最重要的是要感悟北语精神。北语创建于1962年。半个多世纪以来，北语已经由当年的“外国留学生高等预备学校”，发展成为一所以语言文化教育和语言文化研究为特色和优势的多学科国际型大学，是我国中外语言、文化研究的学术重镇和培养各领域优秀人才的摇篮，特别是在汉语和中华文化教育研究方面，在我国高等教育体系中具有举足轻重的地位。在几十年的办学历程中，一代代北语人接续奋斗，开山辟路，一往无前，他们为此付出了才华、青春乃至生命，也由此铸就了厚重的北语精神。在我看来，北语精神集中表现在以下四个方面。

　　一是爱国担当。北语是建国初期，国家为适应来华留学生急剧增加而建立的一所负有特殊使命的大学，是在毛泽东、周恩来等共和国第一代领袖亲自关怀下创办的，它的历史血脉中蕴含着红色的基因和光荣的传统。汉语国际教育、中华文化传播是国家赋予北语的重要使命。北语人始终不忘这一初心，以勇于担当的精神，孜孜不倦地致力于传播汉语和中华文化。只要国家需要、汉语教育事业需要，不论是什么国家和地区，不论条件多么艰苦，环境多么复杂，都有北语人坚定前行的身影。至今，北语已经为183个国家和地区培养了20多万名懂汉语和熟悉中华文化的知华友华人才，在世界上创办了18所孔子学院和1所孔子课堂，为我国的外交事业、改革开放、一带一路倡议和人类命运共同体建设，作出了无可替代的重要贡献。

　　二是诚朴厚德。北语在几十年的办学历程中，始终以中华优秀传统文化为德育根基，尽显真诚朴实、立德树人的大学本色。我国的传统文化向来重视道德修养，北语的校训“德行言语、敦睦天下”就把“德”放在了第一位。校训昭示我们，要做一个合格的北语人，首先要修身律己，崇德重道，要在育人事业中培育国际学生的“中国情结”，树立中国学生的“家国情怀”。校训是这么要求的，北语人也是这么做的。

　　三是求真创新。北语今天的建设成就离不开历代北语人的艰苦奋斗。张清常、王还、盛成、钟梫、傅惟慈、袁树仁、吕必松、方立等名师大家，都曾在这里开山劈路，弘文励教，一大批造诣精深、德高望重的老专家和年富力强、学植深厚的中青年学者，在这里耕耘守望，传道授业。北语人以“舍我其谁”的精神，勇攀学术高峰，破解教学难题，在科研和育人上取得了卓越建树，奠定了北语在汉语国际教育领域中的排头兵地位。

　　四是开放包容。北语的学生来自世界各地，五洲学子齐聚一堂，言语异声，文字异形，面容异色。广大师生身处“小联合国”的多元文化环境中，坚持民族自信，热爱中华文化，尊重他国文明，平等相处，互相学习，拓展视野，开阔心胸，形成了学校开放包容、多彩和谐的文化风貌，也形成了北语人热情友善，自信旷达的人格气质。

　　同学们，这就是你们就读的北京语言大学，这就是北语精神。希望同学们认真感悟北语精神，践行北语精神，努力成为爱国担当、诚朴厚德、求真创新、开放包容的北语人。

　　在认知中成长，就要深刻认知你们所学的专业。同学们通过填报高考志愿来到北语，对自己所选择的专业一定是有过一番了解的。但是，尚未开启大学生活的考生在了解专业时，你们所关注的往往是就业前景等与人生宏观目标相关的方面，而难以对更为具体的内容有深入的了解。同学们从事一个专业的学习，向内应该对这个专业的知识体系有所了解，向外应该对这个专业可能存在的交叉融合有所了解。知识体系的构成最直观地就表现在大学四年的课程表上。如果我们能在一开始就了解自己四年里大致要学的必修课、选修课，思考必修课为何必须学，选修课如何选择学，就能对自己的专业建立起全局性的印象，这样，在学习一门课程时，就能对这门课在整个专业知识体系中的定位了然于胸;而交叉融合则是目前很多学科发展都体现出来的趋势。比如，语言相关专业的同学们就应该了解，不论是目前的语言学研究，还是社会上语言相关行业的发展，都越来越体现出交叉融合的趋势，语言和教育、心理、信息技术、医疗等领域的边缘地带，正在生发出大量新的学科、新的产业，以及新的就业机会。同学们如果能够超越教科书，树立交叉融合的意识，就能够主动地把视野拓展到本学科的边缘，产生优化自身知识结构的动力，为将来把握发展机遇做足准备。

　　在认知中成长，就要深刻认知你们所熟悉的自己。有句话叫做“人贵有自知之明”。“自知”之所以“贵”，是因为“自知”不容易做到。同学们来自五湖四海，各有各的经历，各有各的长处。应该以何种方式让自己的特点与志向、专业乃至将来的择业相匹配，是每一位同学都需要思考的问题。面对这一问题，北语正在人才培养的制度层面进行新的尝试。从今年开始，学校在信息科学学院试点大类招生。就是一二年级不分专业，统一学习宽口径的基础知识，到三年级再选择专业。这就要求同学们在一二年级学习期间，就要认识自己的兴趣和长处，以便两年以后选择好适合自己的专业。其他学院的同学虽然入学时就已经明确了专业，但如果能够对自己的特点有充分的认识，同样可以在专业学习中体现个性的价值。比如，有的同学擅长交际，善于表达，就可以考虑向教师方向发展，在学习中多涉猎一些与教育相关的内容;有的同学思维缜密，一丝不苟，就可以考虑向学术方向发展，在学习中尝试深化知识，阅读一些专著和论文;有的同学思维活跃，对社会上的新趋势反应灵敏，就可以考虑向社会应用方向发展，在学习中多与相关社会领域打交道。古人说“天生我材必有用”，这的确是从现实中得出的道理。但我们除了追求“有用”，还要尽可能让自己这块可造之材“用得其所”。这就要求同学们在繁忙的学习之余，能够静下心来认真阅读自己的内心世界，发现真实的自己。

　　同学们，唐代诗人孟郊说过：“青春须早为，岂能长少年”。大学生活的序幕已经拉开，希望你们自觉开启认知机制，把握时代期许，感悟北语精神，领略专业真谛，明察自我特质，尽快进入学习角色，倍加珍惜时光，专注求学问道，勇于投身实践，努力成长为德智体美劳全面发展的优秀人才，在民族复兴的大业中贡献自己的力量，成就自己的梦想！

　　祝愿同学们拥有充实而美好的大学时光！

　　谢谢大家！