众所周知，2003年高考将提前一个月进行，这引来老师、学生以及相关部门的一系列连锁反应。提前一个月高考，真的有影响吗？影响非常大吗？为此，记者对老师和学生进行了采访。

　　时间紧迫了许多

　　在东北师范大学附属中学，所有的高三老师、学生仍和往常一样，教书上课丝毫感觉不到现在正值他们的假期时间。

　　教高中三年级英语的鞠梅老师对记者讲：“应该说对老师的课程安排是有影响的，但影响不是很大。我们学校的学生可能在接受能力上相对好一些，所以教学进度要快一步。虽然各科略有不同，但多数是在去年年底就已经结束了教学任务。像英语课是在去年十月份就已结束，整个高三就是复习阶段。因为附中属于重点学校，所以我们要求学生学习新的课本，掌握更多的知识，这样学生的能力提高了，让学生有一种俯视高考的能力，高考时就会考出好成绩。从学生反映出来的状态看，提前一个月高考，对他们影响不是很大，但多少能感觉到的就是紧迫感加大了。”

　　担任高三班主任的物理老师魏森说：“因为较早知道了高考提前的消息，所以我在讲课时很早就做了相对的应变，抢出了一部分时间，这样就做到忙而不乱。另外学生的反响也不是很大，只是复习的速度比以前有所加快。至于说损失，我看根本谈不到，因为相对参加高考的学生来讲，每个人都少了一个月，大家是站在一个起跑线上的，没有某一个人少了一个月。”

　　数学老师高长玉对记者说：“高考提前一个月，对老师的授课进度有影响，但不是很大。如果讲对学生影响，可以说这是一个因人而异的问题。对学习好的学生，可能丝毫没有影响；学习不好的学生也丝毫没有感觉；只是那些学习成绩中等，需要反复学习才能弄懂弄通的学生，才对高考提前有些异议，只有这些学生觉得时间紧迫不充足。提前了一个月，那些非重点类学校可能会对他们有影响吧。”

　　事实确实如此，在长春市第八中学，记者得到了不同的答案。

　　主管教学工作的张劲松副校长对记者说：“高考提前了一个月，对我们影响很大。因为我们学校严格按照国家规定的教学进度来授课，这样留给老师、留给学生的复习时间就相对减少，可以说打乱了我们的复习计划。对学生而言，少了一个月的复习时间，紧迫感自然增多。”

　　李雅老师教授的是高三语文课，他对记者说：“少了一个月的复习时间，我都替学生有些紧张。因为学习保持在中等水平的学生占绝大多数，而正是这些学生需要不断的反复学习才能加深对知识的理解程度、巩固住现有的成绩，在此之上略有提高。而少了这一个月，对学生来说至关重要。”物理老师陈佳辉说：“老师的授课进度可以抢出来，但学生对知识的掌握和理解是抢不出来的。一个月的时间，太宝贵了，我们至少可以进行八次综合练习。也许很多学生在这八次练习之后，成绩会有所提高”。

　　高考方法要得当

　　东北师大附中高三（5）班的郭鑫同学对记者说：“其实高考提前对我们学生来说影响不是很大，我倒是觉得参加高考方法要得当。时间少了一个月，复习时间就有限，那么这时就应该掌握灵活有效的方法来学习。比如我的方法就是保证自己会的东西不出错误，百分之百正确；模糊的知识利用这有限的时间来弄懂，不会的就完全放弃”。

　　谈到方法，高三（19）班的李贺同学说：“一切知识源于基础，所以我的学习方法就是注重基础，不要一味追求那些高而精、尖而难的题。我有几个复读的朋友，他们对我说过，当初一味选高难的题去做，高考时却在基础知识方面栽了跟头，其实高考时基础知识要占80%的。”

　　高三（8）班的王叔阳快人快语：“我的方法是以不变应万变，其实这一点说白了就是心态放平和。只有气定神闲才能学好、才能考好。只要考试时考出自己的真实水平就可以啦”。

　　“高考综合症”

　　在我国，毕竟参加高考的学生多，而录取的学生少，一如千军万马过小桥，因此“高考综合症”在这种紧张的激烈竞争中慢慢体现出来。谈及“高考综合症”，鞠梅老师颇有见地：“可以说‘高考综合症’有三种表现，一种是对自己估计过高。这样考试成绩与自己的目标相距很远；一种是由于独生子女导致的弊端。多数家庭只有一个孩子，所以平时都宠爱有加，但在高考这个人人平等的难关前，学生就有了紧张感。高考对很多学生而言，是他们人生的第一个坎坷。这一点越是学习好的学生越明显，生怕自己一个闪失而丢了一切；另外一点就是现在的学生只会学习，不会合理的调整自己的心态，不会适应社会”。

　　魏森老师对记者说：“其实很多孩子的压力来自于家长，是因为家长那些望子成龙、望女成凤的心态感染了自己的孩子，对学生来讲，无形当中压力变大”。

　　卫青山主任对记者讲：“家长的心态决定了孩子的心态，某种程度上我们可以说是家长患了‘高考综合症’，然后传染给孩子的，像家长自身紧张，甚至搬家到学校附近租住来陪伴孩子；或是对子女期望值过高，不停地督促，这些都会变成一座座无形的大山压在孩子身上，而学生越紧张越易出错，导致更紧张更出错”。

　　长春八中的陈昊同学说：“我不知什么‘高考综合症’，但压力肯定是有的。不光来自父母，这种压力来自四面八方。”东北师大附中的王叔阳同学也说：“高考，有压力是一种好事，没有压力倒是一件坏事，但怎样把压力转换成动力才是关键”。