谭建荣：从“钱学森之问”到“新工科”建设的道路

　　由中国高等教育学会主办的中国高等教育博览会（2018·秋）在成都开幕，第三届高等工程教育峰会作为本届博览会的主旨论坛同期举办。19日至20日期间，教育界、产业界代表齐聚蓉城，以“新时代一流工程教育建设：创新与行动”为主题，召开46场学术报告，开展11场对话交流活动，助推我国工程教育改革发展。本次峰会由中国高等教育学会副秘书长王小梅、电子科技大学党委副书记申小蓉共同主持。

　　中国工程院院士、浙江大学教授谭建荣教授做《从钱学森之问到新工科的道路》主题报告。

中国工程院院士、浙江大学教授谭建荣教授

　　“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”这是著名的“钱学森之问”。谭建荣教授认为，新工科最大的核心问题就是工程创新人才的培养。我国正在从制造大国走向制造强国，还需要走很长的道路，还需要经过长期的艰苦奋斗。在我国，一流企业还很少，创新能力不够。而企业创新能力不强，归根到底还是高校的问题。谭建荣教授认为，当前正在推动的“双一流建设”就是要培养一流的人才、要出一流的成果。

　　工程技术经历了机械化、电气化时代，已经进入信息化和智能化时代。谭建荣教授认为，这将给我们工程教育带来深刻的影响。工程教育也将向网络化、通识化、定制化、国际化方向转变。在网络化时代，工程教育的手段需要变革，内容要拓宽，模式要改变，视野要拓宽。也是我们新工科改革的基础。

　　谭建荣教授认为，工程科学离不开工程问题本身，工程教育是围绕工程问题讲的，要从工程问题里面凝练出技术问题，从技术问题层面凝练出方法问题。爱因斯坦曾经讲过，提出问题要比解决问题重要。目前，中国高等教育已经从精英教育转向大众教育，规模有了很大的发展，而创新人才却仍然缺乏。他提出，其中一个原因是知识灌输式的教学，学生提不出独特的科学问题。

　　他提出，新工科建设需要宽松的环境;需要以人为本，以教师为主;需要十年磨一剑;需要新的理念、新的技术、新的平台。同时，谭建荣教授也提出，新工科建设也面临着一些具体问题，一是学生的动手能力问题，二是工程教育理科化的问题，新工科没有平坦的大路可走。马克思曾说，在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。只有长期艰苦奋斗、努力探索，才能把创新人才教育工作搞好，才能把新工科建设做好。