这几天,全国的高考分数及分数线陆续公布了,考生几家欢喜几家愁,分数超过一本线的开始进入“填报志愿”环节。可有一个特殊的群体,他们虽然考取了好的成绩,能报的志愿却少的可怜。
这个群体就是盲人群体。正式的盲人高考其实是从去年才开始的,此前只能通过我国高等教育为盲人等残疾人特别设置的单招单考模式进入大学,虽然有少量幸运儿通过高中上了大学,但是和进入职中和培训班的孩子一样,最后学的多半还是按摩。
所以盲人能够高考,为他们平等分享教育资源增加了出路。可是能高考了就能和普通孩子一样进入理想大学吗?谁来帮他们圆了大学梦?听
今年高考,我国首次向盲人考生提供盲文试卷,全国仅有7人申请参加。家住宁夏回族自治区银川市的黄莺就是其中之一。今年19岁的黄莺,幼年时因高烧导致双目失明。去年4月,上高二的黄莺得知了一个好消息:2015年高考,我国将首次向盲人考生提供盲文试卷。
黄莺:就感觉很激动,我们终于可以多一条路,多一个选择的机会了。之前就觉得应该就只能学针灸推拿了吧。
人生多了一份选择,这令黄莺和她的家人都激动万分。
妈妈韩会萍:她们是两个班,二十多个人,每次考试时都是在前三名。高二的时侯被评为校级三好学生,高三快毕业的时侯被评为青岛市市级三好学生。
提起懂事的女儿,黄莺的妈妈韩女士非常欣慰。能够参加高考,黄莺的心底燃起了梦想。
黄莺:因为我一直生活在盲校这个环境内,我觉得我跟老师接触的时间可能要比跟我妈妈接触的时间还长,他们对我就是特别的关心,我觉得他们有一种无私奉献的精神吧,很打动我。所以,我就很想成为和他们一样的人。也去为我们这个群体付出一些吧。因为我觉得就是说我作为一个盲人,如果我能成为一个特教老师的话,我和我们这些学生沟通起来可能会更方便一些,我可能会更了解我们这个群体的想法。
6月23号,黄莺等来了考了530分、整整高出宁夏理工类一本线85分的好成绩。短暂的高兴过后,新的困难又摆在了黄莺一家面前:
黄莺:基本上从昨天早晨开始我就一直开始打电话。然后打到昨天下午。今天下午也是一直在打。回应的有三个,还有那个南京特师就是不接收。我真的愁坏了。
打了近百个高校招生办的电话,能打通的只有三、四个。其中,只有华中师范大学和长春大学明确表示只要上了招收分数线,可以招录盲人考生。
黄莺:但是华中师范大学的那个分数线比较高,我不一定能上得去。
早年今年4月,黄莺就以495分的成绩,顺利通过了全国部分高校自主招生考试,被长春大学的针灸推拿专业预录取。此次参加高考后,尽管可以报考长春大学的特殊教育专业。但黄莺希望能有更多的选择。
黄莺:有好多学校,可能是因为我们视力障碍就不愿意接受我们。
距离提交志愿的最后期限只剩一天多了,黄莺和她的家人还在继续努力。
黄莺:我就是希望这些高校能够多给我们这些视障人一些机会,不要因为我们视力障碍就拒绝我们。
黄莺说,其实随着科技的发达,盲人的生活和学习能力远不是大家所想象的那样。
黄莺:我们学习的时侯也不是说必须要盲文书,我们可以借助电脑,或者说现在有那种微型的盲用电脑那种,我们叫点显器。我们都可以借助那些工具把那些材料转换成电子版的。然后我们用听来学习,就是不必要非得学校把书来印成盲文书,我们才能用。肯定是中间会遇到很多的困难,但是我也希望我自己能克服这些困难吧。
尽管很难,但采访中,黄莺始终是笑着的。
黄莺:我觉得可能更多的是学校对我们的担心,就是说学校可能会认为我们有一些事情是完成不了的。比如说教材的问题。因为他们是针对明眼人开的这个专业,然后他们的教材肯定是汉文教材。我们是看不了的。然后还有一个就是可能大家都会觉得,就是盲人的这个生活能力会比较差,尤其是这个行走能力,我觉得学校可能会担心这些问题。
记者:你自己反而并不担心?
黄莺:我自己反而并太不担心,我现在最担心的是学校会不录取我。
面对黄莺的担心,记者电话采访了长期关注高考、以及宁夏高考招生计划的银川市唐徕回民中学政教处主任杨凤麟:
杨凤麟:我的建议还是咱们教育考试部门能不能够出面给这个孩子联系一些能够接纳她的学校。要不靠孩子自己联系我估计恐怕难度比较大。
面对盲人考生能够进入高考考场,却难圆梦想的尴尬现状,杨凤麟认为,这暴露出高考政策对特殊考生缺乏系统性设制、以及部分高校对西部地区高考弱势群体招收计划上的不平衡:
杨凤麟:那考试给他提供了一个展示的平台,但是考完以后怎么来有效地安置这些孩子,让他们实现他们的梦想,计划里面没有做出来。不要让他开头很热火,考的很优秀,最后很寒心。
黄莺是个理科生,对于盲人孩子来说,特别是抽象的数学,我们普通人画个图就能看,但盲人要全凭想象,能考到这么高分数真是不容易。
我国的盲人数量占世界盲人总数的18%,这么一个庞大的群体,虽然此前能够通过单招单考享受高等教育,但是对于这些特殊但不服输的孩子来说,还是希望通过普通高考进入到自己心仪的大学当中。盲人将来的出路难道就应该是针灸按摩?盲人能高考是一大进步,但是也是希望通过更多的配套举措让他们既能考得了,又能考得上。
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