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生源质量不能与录取分数划等号
事实上,近年来,我国一些高校就是在利用制度抢高分学生,而不是用自己的教育质量。学校之间没有平等的竞争,包括在自主招生中,也是如此,由于自主招生还是和集中录取制度嫁接,因此自主招生的学生选择学校的权利没有增加,众多自主招生高校还把录取优惠作为抢生源的手段,要求获得自主招生资格的学生必须承诺报考本校,所以,当下的自主招生没有走出分数至上的传统思路。
在这种情况下,如果研究者还以分数作为标准来制作大学生源质量的榜单,只会进一步引导大学关注录取分数,把工夫花在怎样招到高分学生而不是适合本校的学生身上。再就是,在打破分数单一评价体系的教改背景中,再拿录取分数作为依据为大学排行,并不能指导大学按教改精神建立多元评价体系,而会继续在高考录取分数上做文章,以为抢到高分学生,就是抢到好生源。而且,这种按高考录取分数高低排序的做法,还无视一些优秀学生放弃高考、放弃内地高校的事实,在大批优秀学生在高考报名前就放弃高考选择出国留学,或者在高考后选择去港校读书后,内地高校还依旧按录取到的学生的分数排“江湖座次”,实在令人叹息。再怎么排,排出的也是二流排行榜。
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