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解读人 陈艳军 东北育才学校 高三语文一级教师
总的来看，2006年考纲将“掌握一定的语言表达能力”改为“掌握常见的语言表达技能”。“常见”两字界定了考查的范围，更体现出实际应用性，不考名词术语。
“识记中国重要作家的时代及代表作”和“识记外国重要作家的国别及代表作”改为“识记中国重要作家及其时代和代表作”和“识记外国重要作家及其国别和代表作”。
这样一来，学生应识记中国重要作家的名、字、号、时代、代表作、创作流派及鲜明的创作风格等，国外重要作家也如此。对于在中外文学史上有着重要地位的作家，还得识记相关的凝练的评论。
写作部分将“透过现象深入本质，揭示问题产生的原因”、“推理想像有独到之处，有个性特征”改为“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系”、“推理想像有独到之处，有个性色彩”。前一变化加大了思维能力的考查，思考事物的普遍联系，对事物的发展既要知其因，又要知其果，学会更全面、辩证的思考问题。后一变化降低了考查难度，也更符合学生的实际情况。
复习建议
2006年高考语文是辽宁省独立命题，作为地方卷既要向全国靠拢，又要体现出地方特色。命题者会力争命出与众不同的高水平的试题来，因而考生应该具有灵活的应考能力。
对于大纲明确规定的考查点要做到清晰到位，比如辨析修改语句，按照大纲的要求就是考查六种类型，还有一些标点符号明确规范的用法，这些知识点还是有章可循的。
平时多积累资料，关心社会热点的问题，尤其是一些文化现象，这是获得高分作文的一个重要途径。
来源：辽沈晚报
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