最糟糕的想法：好学校比好专业重要

　　糟糕后果：要么落空，要么去了不适合自己的专业

　　对策：1.同一批次内先挑专业，不要老盯着学校；2.对于普通院校，应该更多考虑专业

　　许多学生哭着闹着一定要去自己心仪已久的学校，对专业倒比不是十分挑剔，陈杰生老师指出，这是十分危险的想法。

　　这类学生又可以分为两种，一种是明知分数不够，仍然执意报考的学生。

　　2005年，女生小C(化名)被家人拉到了陈老师的家里。因为她死活要报考天津大学，可是家人觉得她可能上不了，就想让陈老师劝劝她。

　　陈杰生老师手中有一本自行研发的填报秘笈，上面有近年高校文科录取人数、分数线、分数线对应的考生在本省的名次，考生只要把自己的分数一对应，就知道录取概率大不大。

　　陈老师把电脑上的秘笈打开，对小C说：“看，去年天大的分数610最少，你580，你报吧，可以明确告诉你概率是0，敢报吗？”小C艰难地摇了摇头。陈老师将表格继续下拉，一个个对应着分数数据问小C是否还有勇气报。小C在数据面前最终理智地选择了西南财经的营销专业。

　　还有一种学生是大约在心仪高校的最低投档线上，想搏一把，希望能侥幸被录取。

　　“有这种行为的学生，很多要么根本就去不了，落空了，要么就是进了不怎么适合自己的专业。”

　　“去福建师大的历史系专业还是去漳州师院的英语专业？你会选哪样？”陈杰生表示，“专业跟你一辈子，学校不是最重要的，从某个角度说，漳州师院的英语系和清华大学英译系没啥两样，只要你拿到英语八级哪里都承认。”

　　陈杰生说，相当的学生都有这种“不甘愿”的情绪，一定要理智，哭闹不甘都没有用。最糟糕的想法就是“我必须上这个学校”。陈老师同时强调，专业至一批上的前提是在同批次内，能上本一，不去本二，本一和本二档次相差很大。同一批次内先挑专业，不要老盯着学校。

　　郭杰森老师认为，如果是非名校的一般学校，应该更多考虑专业。当然，选择基础还是应从自己的兴趣、爱好和个人实力出发。

　　最武断的做法：对报考专业望“名”生义

　　武断后果：上了自己不喜欢的专业

　　对策：1.碰到许多名字好听但是不了解的专业要找老师咨询；2.把自己想报考的专业告诉老师

　　不少考生和家长易感性判断：“信息化”就是学计算机，“新闻学”就是当记者等等，而一些高校为了吸引生源，刻意把专业与“贸易”、“信息”等联系起来，一些考生不明就里，纷纷报考。

　　早几年计算机专业开始大热的时候，考生小K(化名)高分考取了某高校 “会计信息化”专业。她觉得信息化大概就是计算机类相关专业，“会计信息化”又是会计又是计算机，热门专业大联手，小K非常满意。

　　可是到了学校以后，小K才发现原来的想法太傻了，会计信息化专业其实还是会计专业，只不过把计算机系统的应用作为教学辅助手段和会计应用的新平台。

　　理科尖子的小K对计算机专业一往情深，原本想成为以计算机专业为主要方向的复合型人才，将来做个IT精英，这下只好做个会计了。

　　事情过去了很多年，今天的学生可能很少会再放这个错误，但是教训仍然在。郭老师想要提醒考生的是，碰到许多名字好听但是不了解的专业一定要找老师咨询一下，最好把自己对想报考专业的理解和就业的希望也告诉老师，让老师帮忙分析一下这个专业是否能满足需求。

　　最强制的做法：家长包揽孩子的选择

　　强制后果：对所学专业毫无兴趣

　　对策：1.家长、老师，对考生选择志愿加以正确帮助引导；2.报考志愿要以孩子的兴趣爱好为主

　　一些家长喜欢把自己的意愿强加给孩子，最终造成了一些不该发生的悲剧，好事变成了坏事。

　　考生小G(化名)是一名复读生，第一次高考成绩并不理想，复读一年后成绩上了重点线。生活自理能力不是很强的小G想在本省大学找一个好专业就读，他喜欢熟悉的环境。

　　但是父母觉得不上重点学校可惜了，为了保证小G能被重点院校录取，硬是让小G报考了西部一所重点高校，还在专业调剂上填写了同意。结果小G被西部高校的冷门专业录取了。

　　从填报志愿到踏上西去的火车，小G心中的喜悦一点点地熄灭。到了学校后的小G，无法适应当地的地理气候环境，经常生病，对所学专业毫无兴趣，渐渐地开始旷课，不参加考试，和同学老师吵架。

　　父母千里迢迢几次探望和开导都没有结果，最后，小G的精神状况甚至出现了问题。最后小G退学回家，大好前程就这样终结了。

　　考生的家长、老师，对考生选择志愿加以正确帮助引导，是很有必要的。但如果忽视考生的主体作用，由长辈大包大揽，强制学生做出某种选择，就难免出现偏颇。

　　对此，郭老师建议，家长和考生尽量都站在彼此的立场和谐商量。“在尊重家长意见的基础上，还是要以孩子的兴趣爱好为主。”(记者：黄怡 汪兰平) 　　

来源：东南快报