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于涵：自主招生考试不是高考加强版
在这种选拨体系下，综合排名靠前的学生已经“不灵了”。于涵透露：“以往都是全科非常棒的，跟高考的平行性非常强，但是今年不一样了，包括像人大附中这样的学校，前三十名考生以前想去哪儿的学校都行，以往自主招生考出来也大概是这样，但是今年前三十名考生在清华这儿‘折的’将近10位。”
于涵认为，高校在自主选拔中对考生的评价应该有“长、宽、高”三个维度，所谓“长”，就是要把考生放在整个高中阶段这样一个较长的过程中进行综合评价，避免“一考定终身”;所谓“宽”，就是要全面地评价考生，鼓励考生德智体美全面发展;而所谓“高”，则是要关注优秀学生的“过人之处”，鼓励学生“全面而有个性的发展”。在近些年高校的自主招生工作中，多是主要关注了考生的“宽”甚至主要是学业水平的“宽”，而忽略了对考生“长”和“高”的关注，这也是高校自主选拔与高考选才的实质性区别不大，甚至自主选拔逐渐沦为“小高考”的内在原因之一。
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