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9位一线教师解读2016山东高考考试说明
2016-03-17
济南日报
作者:
关注掌上高考


  ◇政治◇

  命题贴近实际

  难度系数相对较大

  解读人:山师大附中高三政治备课组长徐海霞

  全国卷注重对主干知识的考查,不过分强调内引外联,但注重理解透彻深入。其中,青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识,对易错的知识会重复考查,有些知识不仅出现的频率高,而且考查角度也比较相近,甚至针对同一知识的考查,试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。相比山东卷,全国卷尤其Ⅰ卷的难度相对较大。

  在近几年的全国卷中,命题人把更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观融入题目设计之中,并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步,引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。这些试题的开放性、探究性和思辨性较强,注重考查知识在现实中的具体运用,注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维。

  ◇历史◇

  非选择题拔高

  考查基本学科素养

  解读人:山师大附中高三历史备课组长侯新磊

  综合今年全国卷试题的变化来看,历史选择题在考查能力的前提下,逐渐趋于简约、平实、提高综合性,难题数量呈递减趋势,以便为非选择题的改革预留更大空间。非选择题在选择史料上逐渐控制在300字左右,体现出设问减少、设问质量提高,减少速度要求、提高思考要求,减少单一标准、增加多项标准等特点。

  其中,第40题命题意图可类比于古代科考的策论题目,着眼于选拔有时代意识、有社会当担、有问题解决能力的栋梁之材,一般立意宏大,与社会热点有所牵连。41题则是开放性试题,一般立意高远,充满学术味,意在为高校选拔学者型人才。另外,选修模块内容一般在教材和课标中都找不到“痕迹”,考查学生开阔的历史视野和基本的学科素养。

  ◇地理◇

  重视区域定位

  关注时事热点

  解读人:省实验中学高三地理备课组长展艳

  从考试目标、范围、形式与试卷结构上看,全国卷和山东卷的地理考试说明并无本质的区别。相比山东卷,全国卷试题有几个特点:第一,重视对新材料、新情景下地理问题的探究,侧重考查学生的创新思维能力;第二,时代性强,密切联系时事热点,考查学生理论联系实际、学以致用的能力;第三,多以某一区域为背景,考查学生综合分析问题的能力,彰显地理学科的区域性和综合性特征;第四,图表形式多样,突出地理图表在地理学习中的重要功能,考查学生运用图表信息解决地理问题的能力。

  针对这几个特点,建议学生多加重视区域定位,把握区域特征,将自然地理与人文地理内容落实到重要区域中,提高综合分析问题的能力。另外,还应多研究经典例题,加强读图训练,关注时事热点,将理论与实际相结合。

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