阅卷组组长点评

　　语文

　　作文平均分或比2014年略有提高

　　语文科评卷组组长、华南师范大学教授陈少华分析，2015年的语文作文题，属于材料引出写作要求的“新材料作文”。材料分别辩证地陈述了从不同的途径感知自然的所得与局限，引发考生在信息时代对自然审美与思辨，每个考生可根据自己对自然的认识、感悟和理解进行写作。在立意和语言表达上有自己的特点就好。比较来说，2015年的材料更加开放，角度多样，而且每个角度都有充分的写作空间。

　　从答卷情况来看，大多数考生能够正确理解材料的内容与含意，从不同角度表达自己对“感知自然”的认识和情感。比如，从亲近大自然立意，从媒介了解自然立意，从亲近自然与媒介了解相结合的角度立意等，叙说人与自然的远和近，建构人生的感悟和意义。在文体的选择上，2015年考生选择最多的仍然是议论文，记叙文的比例偏少。此外，有些考生脱离材料写远与近、环保、得失、美、感知、实践等，这提醒我们在新材料写作的教学实践中，要充分把握材料的内容与含意。

　　陈少华透露，从目前评卷情况来看，2015年高考优秀作文的比例与去年大致持平。可喜的是，2015年语文作文无效评卷比较少，即一评二评分差超过6分的不多。他预计，2015年作文平均分比去年略有提高，由此估计拉动语文试卷的平均分也较去年略有上升。

　　数学

　　理科数学平均分或比去年略升

　　数学科评卷组组长、华南师范大学教授黎稳表示，文理试卷均考查了高中数学的重点内容，解答题涵盖三角函数、概率统计、立体几何、数列、解析几何和函数六个模块，注重考查学生发现问题、分析问题和解决问题能力以及数学推理论证能力和探究意识。与往年相比，三角函数题在考查形式和要求方面有所变化。

　　从考生答卷情况看，存在的主要问题有：审题不细致，概念不清，数学符号书写不规范，解答题的表述逻辑混乱和推理论证能力薄弱等。同时，还有考生解答题答错位置，填空选做题所选题号与解答不一致。估计理科数学平均分比去年略有上升，文科数学平均分略有下降。

　　英语

　　三个题目成区分高低分分水岭

　　英语科评卷组组长、华南师范大学教授周榕分析，2015年试题有两个突出的亮点：一是传递了英语在推动中国优秀传统文化国际化、提高学生人文素养中的重要作用，如“信息匹配”题所用的多个有关中国文化在国外展出和表演的文段，涉及了中国古典文学、古典音乐、戏曲艺术、服饰文化等内容。

　　二是对学生创新思维能力的引导，如阅读的B篇和C篇，都涉及换位思考问题，较好地凸显了批判性思维能力的重要性，读写任务也引导考生发现问题并提出解决问题的方法，较好地将对英语语言综合使用能力的检测融入考生对现实问题的思考之中。

　　从评卷情况看，2015年英语试题区分度较好。写作部分不少高分段的考生表达流畅，紧扣主题，能够按照试题要求进行规范写作，但也有一些考生的写作句子冗长，信息堆砌。同往年相同，语法填空题的考点较稳定，考生在语法填空题中考查常用语法知识点的小题上得分较好，如第16和第17题的考查项目成为考生的普遍得分点，而第18(for)、第19(was left)和第24题(where)则是区分高低分考生的分水岭。