社会认同度低

　　6月至9月是各大高职院校的招生黄金期，生源争夺战成为焦点。

　　记者采访发现，对于知名度较高的职业学校，生源不愁，甚至还有挑生源的现象。但一些知名度较低的职业学校，不仅“来者不拒”，更多时候还要想方设法招揽生源。一名不愿透露校名的高职院校招生负责人告诉记者，“放暑假我们几乎是全校总动员，一个院系领导带一个行政人员，全部下去招生。”

　　“高职院校招生难，主要是社会认同度低、专业特色待加强，这直接影响到了高职招生。”采访中，许多教育行业人士分析说。

　　“高等职业教育和普通高等教育区别的关键不在分数，而在于‘职业属性’；不在于层次的高低，而在于实践性、技术性或应用性的程度。”东方领航教育集团内蒙古地区招生负责人王娟在内蒙古搞教育培训多年，她坦言，目前，内蒙古地区经济发展迅速，高职院校毕业生就业前景广阔。但一些高职高专院校“打铁还需自身硬”，在专业特色的挖掘和毕业生就业方面略有“底气不足”。

　　“一些院校的专业，比如说工商管理专业，设置久，更新慢，适应不了社会的用人需求；一些新型有特色的专业，比如说航空类专业，未来几年，将大量需要人才。”在她看来，高职学校培养毕业生，就得随时摸清市场的脉搏，在变化中求生存。

　　她认为，对于高职院校而言，除了日趋激烈的生源竞争，还有数量竞争，更有质量竞争，且质量竞争尤为激烈。在目前的招生环境下，大多数高职院校普遍采取以高考分数作为录取依据缺乏远见。事实上，由于当前考生与家长对高职高专院校缺乏正确认识，对一些特色专业内涵了解不深，还青睐在“家门口”就业的传统模式，导致毕业生就业走不出去、干不久、拿不到优厚待遇等。同时，职业院校要打通学生入学后的深造渠道，创造条件和机会让学生续本、考研，真正打造既有学历又有能力的实用型人才。

　　提升高职教育成关键

　　高职院校招生步入“拐点”，是危机也是机遇。

　　呼和浩特职业学院招就处处长舒杰认为，高职文凭含金量低、就业后的薪金待遇相对低一些确是事实，但就业率相对较高是不可否认的事实。高职学生在就业之后，可以通过工作经验的积累明白自己的不足，从而有针对性地去选择继续学习或在岗进修，提高个人的实践能力。从用人单位来说，首先要打破对高职高专毕业生就业方面的“歧视”。

　　对高职院校来讲，学校办学质量的好坏、社会影响力的大小直接影响招生。“部分高职院校对考生没有太大吸引力，主要原因是其较低的学历层次和‘断头教育’。因此，高职院校加强内涵建设，把质量效益放在第一位尤为关键。”舒杰认为，“高职高专院校专业无特色”的说法已经不能反应现状，目前，各高校其实都在努力适应市场变化，调整自己的专业分布，以利于学生的就业和地区经济的需求。

　　“关键在于如何把专业办得更加灵活、更加实用。作为一所招生专业多达48个的老院校，我们也在思索，如何更好地帮助毕业生就业。”舒杰介绍，把工厂“搬”进校园，把校园办进工厂，完全按照职业要求对学生实行企业标准化实训和一对一现场教学，这将成为提高学生职业技能的有效途径。

　　他分析认为，高职院校今后的出路在于整合资源优势，各校在突出各自特色专业的同时，应考虑如何联手，达到优势互补。“在硬件建设上可以考虑不要再重复投入，原有资源可以共享，把资金和精力投入到人力建设中，提高师资水平、实训水平、管理水平，增强学校的软环境。”

　　他认为，随着目前我国关于二胎政策的松动，估计未来会出现新一轮的生育高峰，内蒙古的考生不会有明显的下降，甚至还可能会有所增加。他说，越来越多的学生和家长也在渐渐改变对高职教育的偏见和误解，高职教育的路还很长。