“从1997年到2003年，生物技术专业在校生增加了5．5倍，年招生数增加4．9倍；生物工程专业在校生增加了6．3倍，年招生数增加6．3倍。2003年，生物类专业在校本科生15万多人，占全国理科学生的33％。”

    这些数字是最近在南开大学举行的“高等学校生命科学学院院长论坛”上公布的。

    这些数字的来源是一份《生物学科专业发展战略研究报告》，提供者是教育部生物科学和生物医学工程教学指导委员会。当这个委员会的副主任、复旦大学的乔守怡教授用大屏幕显示这些数字时，与会者中很多人吃惊于生物学招生规模的“扩张速度如此之快”。

    这份经过详细调研的报告还指出了这种扩张带来的一系列问题：教学资源紧缺，教学不能按要求完成。同时，一些名牌高校将奋斗目标定为研究型大学，对教师的评价向科研倾斜，因而造成了对教学的忽略，一些学校甚至出现师资断代现象。

    为什么那些学校将生物类专业扩招的步子迈得如此之大？南开大学副校长耿运琪说，生物技术是未来最具潜力的专业之一，由此形成的产业将对人类有巨大的贡献。今年在北京召开的全球华人生物科学家大会上，有一个数字：全球生物技术产业的销售额约每5年翻一番，增长率高达25％～30％，是世界经济增长率的10倍左右。

    在我国也是如此，生物技术产业发展非常迅猛，许多高校看中了这一前景好人才需求旺盛的专业，急速扩大招生规模。另外，在高校扩招的背景下，各地高校纷纷抢夺优质生源，而生物类专业历来是在理科招生中分数最高的，招到的都是最好的生源。

    据调查，生物类专业学生扩招比例高的，并不是原来有着良好学科基础、实验设施和雄厚师资的重点高校。比如，上海交大每年招生不过几十人，南开大学也不过100多人。猛招生物类专业学生的大都是一般地方高校。其中有的是原来根本没有这个专业，新上马的；有的是原来有相关专业，比如食品、生物发酵、海产品养殖等，这些相关专业一翻牌就成了“生物科学”或是“生物工程”专业，这主要是一些农学院、师范学院、轻工院校等专业性较强的高校。

    乔守怡教授介绍，教学指导委员会在调研中发现，有的学校一年的生物类专业本科生的招生人数竟然超过400人，这是任何一所高校的师资都不可能胜任的学生数字。南开大学副校长耿教授说，生物是一门实验学科，80％的课程实验的单人操作率要求达到100％，只有保证一定的硬件设施、实验条件才能完成生物学的正常教学。

    报告还指出，这也带来了生物类本科生的毕业与就业问题。根据全国46所高校生物类专业调查1998年到2002年本科生毕业的去向统计，读研的10％到70％不等。平均每年有近4万名生物类本科生毕业，而国内外研究生录取每年不足两万人，所以每年流向人才市场的有两万名左右，而且目前社会生物类人才需求岗位尚不能满足需求，随着招生规模的扩大，将会出现就业难的问题。

    上海交通大学林志新教授说，师资保证不了，学生的质量也就保证不了。一些生物技术人才在企业中只能做一个高级的操作工。

    在研讨中，许多高校生命科学院院长认为，虽然目前在就业方面存在问题，但是真正的生物学人才不是多了，而是太少。因此在目前情况下，一些没有条件上这个专业的学校不应盲目上，而要对学生负责。有这个专业的学校也要根据自己的师资及实验条件等，放慢招生速度。