据《新闻晨报》(张计红)报道： 2005年秋天入学的复旦新生，无论他们高考时填写的是何种志愿，都将统一进入文理学院进行锤炼，接受文科和理科两个大平台的教育，待一年之后再进入专业院系学习。据悉，这是国内高校中的首个文理学院，复旦大学副校长蔡达峰昨天在接受记者采访时还特别谈道，该学院的设置目前不会带来复旦招生方式的变化。

　　对于外界“今后复旦将按几大类进行招生”的猜测，蔡达峰特别强调，设立文理学院将不影响复旦的招生模式，明年的招生依旧按照专业录取。

　　蔡达峰解释，设置文理学院只是复旦新生管理模式的变化，即新生今后入校后不是先入专业院系，而是先进入一个类似“新生院”的文理学院。在那里，他们将按人文、法政、经管、自然科学、技术科学、数学、医院等7类接受文理科基础课程和综合教育，一年后再进入专业院系开始专业学习。

　　以往入校直接入专业，新生背着已定专业的固有框框，一般没有什么特别的想法。蔡达峰说，创建文理学院就是要让新生在进入学校之后，不带专业背景地接受更宽泛的“通识”教育。据了解，以国外不少高校开展文理学院的百年历史来看，接受过“通识”教育的学生进入专业学习后，知识面更广、后劲更足。

　　冷门专业学生会否集体转专业

　　设立文理学院的另一个目的是帮助新生在一年的学习中更多地了解自己，对未来发展有更多的设计。复旦大学此前已实施了宽松的转专业制度，取消了转专业的门槛，今年就有250名学生转了专业，这也为文理学院的学生转换专业提供了可能。

　　既然转专业门槛降低，会否带来冷门专业的学生集体转换专业？蔡达峰解释说，从复旦这几年对转专业的尝试中不难看出，并非人人都会选择转变专业，也并非都是冷门专业的学生向热门专业转移。据了解，在以往几年转专业的学生中，也不乏热门专业向冷门专业转的学生。

　　蔡达峰说，降低门槛不是没门槛，也是有竞争的、需看学生特长的，希望学生能理性地选择今后的发展方向。