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最新一届奥林匹克数学竞赛，美国21年后第一次超越不可战胜的中国，获得第一名。好事者还贴出了2010年奥巴马总统在白宫接见奥赛获奖学生的照片。
与此同时，奥赛在中国一片喊打声中，从政策层面全面退出各级保送生与加分的指标体系。
但美国的大学却一如既往地喜欢这些奥赛的获奖者，不仅历届在奥赛中获奖的美国学生都如愿进入了名校，中国的留学顾问也会告诉你，美国高校最看重的，第一类就是各类奥赛的成绩。赴美的孩子们如果有这样一个奖项，GPA差点儿也没关系，因为这是你最重要可靠的学术水平与能力的证明。
其实，中国队拿第一，也并不能说明我们就如何强大，美国第二也并不能说明他们的数学成就，包括数学教育就一定不如中国，没有什么，只是这两个事件放在一起，倒是值得我们玩味，反思。
奥数在中国近年经历了一场罕见的跌宕起伏的发展过程，近些年备受抨击，乃至被妖魔化，似乎教育的种种罪责，奥数第一。
在小升初取消考试后，中国的家长、学生想找好学校，好学校想找好学生，不能考试了，用什么尺子衡量学生?数学，这个学科之母的位置就凸显出来，而其中有代表性的，就是奥数竞赛成绩，于是在中国掀起了一场奥数热。2009年杨东平教授喊出打倒万恶的奥数，掀起了批判奥数的一场热潮。
奥数万恶吗?奥数本无罪。有罪的是异化奥数背后的东西。但不幸，奥数继高考之后，成为中小学教育的万恶之源并被狂轰滥炸。直至今年，其终于被正式取消了在各级升学考试中的标杆与尺子的价值。有人恨不得对其斩尽杀绝。
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