三、着力打造促进教育公平示范区

　　(八)不断缩小城乡教育发展差距。建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，加快实现基本公共教育服务均等化。大力发展农村学前教育，采取多种形式扩大农村学前教育资源。每个乡镇至少办一所达省优标准的公办中心幼儿园，村级幼儿园都要建成合格园。健全城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、教师配置、学校建设等方面向农村倾斜。加快实施农村义务教育学校布局专项规划，切实做好学校布局调整工作，办好农村必要的教学点。深入推进城乡挂钩帮扶，完善城市学校支援农村学校的机制。加快农村中小学运动场地塑胶化建设。采取有力措施，吸引优秀人才到农村从教。对长期在农村任教的教师在职务评聘、评优表彰等方面实施倾斜政策。中小学中、高级教师职务岗位适当向农村学校倾斜。

　　(九)不断缩小校际教育发展差距。贯彻落实《江苏省义务教育学校办学标准》，加快学校标准化建设。加大对薄弱学校的支持力度，全面加强校舍场地、教育装备、教师队伍、教学资源等方面建设。构建优质学校向薄弱学校提供管理服务的长效机制，着力提高薄弱学校办学水平和管理能力。完善县域范围内教师定期交流机制，实现县域内教师资源均衡配置。义务教育学校教师、骨干教师每年交流比例均不低于符合交流条件教师总数的15%，义务教育学校校长在同一学校连任一般不超过2届。加强教育装备建设，到2018年，所有县级示范区以及苏南联片示范区、市级示范区所辖县(市、区)中小学基本达到《江苏省中小学教育技术装备标准》一类要求。建立中小学校舍安全保障长效机制，继续加固改造、新建重建中小学和幼儿园校舍。加强校园安全防范基础设施建设，提高学校安全保障整体水平。

　　(十)依法保障特殊群体平等受教育权利。加强特殊教育学校建设，完善随班就读保障体系，支持各级各类学校接受残疾人入学，为残疾儿童少年提供高质量个性化的教育、康复和保健服务。到2018年，普及残疾儿童少年15年免费教育。完善外来务工人员随迁子女受教育的保障机制。根据“以流入地政府负责为主、以公办学校接纳为主”的原则，确保外来务工人员随迁子女由公办学校充分吸纳，平等接受义务教育。对已存在且符合规定的随迁子女学校要加强管理，提升水平，严禁任何形式的违规办校、办学。按有关规定做好外来务工人员随迁子女在流入地参加中考和普通高考工作，确保其享受同等录取政策。关爱农村留守儿童少年，促进其健康成长。根据人口政策调整、城镇化推进和流动人口增加等因素，优化调整学前教育和义务教育发展规划，合理规划学校布局，加强教育资源建设，满足生源变化需求。