教师网上授课能否被认定“有偿补课”？

　　专家称权责不清晰致其处于灰色地带

　　追问

　　在质疑者看来，史金霞公开使用公办教师身份，以名校光环背书，吸引学生，其行为已经超过个人行为界限，涉嫌“有偿补课”。

　　一名在线教育行业的工作人员告诉记者，目前网络上的“名师”，多出身线下教育机构，而公立学校在职教师加入时，往往会模糊身份信息。类似史金霞这样公开“站台”的，则很少见。客观上，史金霞的名校教师身份，在初期确实会为其吸引部分原始听众。

　　记者注意到，早在2015年，教育部即发文严禁在职教师有偿补课。而在江苏省教育厅发布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施细则中，明确将“组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课”定性为“违反师德”。

　　网络授课是个人行为还是职业行为？南京一名不愿透露姓名的教师称，目前包括《教师法》、《教育法》、《义务教育法》在内的多项法律均无认定标准，但是作为公立学校教师，一般需要“避嫌”。

　　在教育专家熊丙奇看来，教育部门及学校禁止教师有偿家教这一规定本身就存在争议，而正是由于这一争议没有得到厘清，才使教师在网上授课这一新事物遭遇同样的争议。教师权责不清晰，权利、待遇没有得到很好的保障，导致有偿补课一直难以得到有效治理，也使得教师在网上授课，变为新的灰色地带。

　　熊丙奇表示，保障学校教学质量，需要完善学校的教学质量保障体系。他建议，教育主管部门将开发网课作为教师的工作职责之一，同时设立专项资金，资助教师开发网课，政府部门搭建网课平台，由其他学校、学生共享，达到教育公平的目的。（记者 王煜 本版图片/受访者提供）