6月7日上午，全国高考进行理综科目考试，石家庄市一中的生物高级教师刘立新对理综试卷的生物部分进行了分析和点评。

　　刘立新总结，生物试题仍延续2010年高考全国理综卷Ⅰ的“5+4”模式，题干表述简明、严谨，指向明确。遵循考纲要求，彰显能力立意。新考纲所规定的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力等四个方面都有考查。同时试题设计注重理论联系实际，充分体现了向新课改平稳过渡的理念。

　　他说，生物试题比较单纯，基本不涉及知识点之间的综合，这点在选择题中体现尤其明显。选择题均没有涉及图，这在往年的考试中不多见。试题整体难度不大，但是有的答案比较琐碎，像34题，一个空要答出多个点，容易答不全导致失分。

　　生物试题充分体现了回归教材的命题趋势和着重考查基础知识、基本技能的命题原则，没有偏题、怪题。从考点上看，涉及光合与呼吸作用（17分）、水分代谢（6分）、酶本质和活性调节（10分）、细胞分化（6分）、遗传（10分）、生态（17分）免疫（6分）等主干知识。从分值分配情况看，代谢和生态的分值明显升高，尤其是代谢共占到33分，几乎快要到生物分值(72分)的一半，考察的重点仍然还是在光合作用与呼吸的关系、水分代谢、酶等“传统”内容。往年生态分值一般在6—8分之间，今年所占的分值明显提高，考察内容也不再是往年较热的种群增长速率等知识点，而涉及群落的结构、物种间的关系、食物链和食物网物种入侵和重金属在生物体内的累积等考察面明显加宽。连续几年重点考查的调节、生物工程等内容今年基本没有涉及，尤其是选修本只考了免疫一道选择题，从中可看出命题人稳中求变的意图。