二轮复习阶段

　　同理，在二轮的复习中，我们也需要对一些问题给予重视。

　　1.知识方面，二轮复习对于各章节知识间的联系、综合专题的分析以及重点方法的提炼应给与更多的关注。如：按知识间的联系，我们可以将牛顿定律、机械能、动量冲量间对比分析其各自解法的优缺点和联系;按常见模型的特征，我们可以把木板木块问题、传送带问题、复合场组合场等常见问题分析归类，建立基本模型，找寻模型的特点和解法;按重点方法我们可以把常见的整体法、图像法、临界值法、类比迁移等方法归类分析，将基本解法向外延伸。

　　2.训练测试方面，二轮复习除了对所讲解的各类专题和方法进行针对性练习外，我们更需要加强学科间大综合的训练，加深学科间训练的融合，培养学生合理安排时间，提升学生综合分析问题，锻炼学生理综应试能力，以应对即将到来的高考。除此以外，在二轮的训练测试方面，我们不光要关注学生分析解题的能力，而且更要关注其解题的习惯和规范性，尽可能的减少并避免非知识性失误，严格按照规范来评定学生的解题效果，并给出合理化建议。

　　三轮复习阶段

　　第三轮的高考物理复习，顺理成章的便在完成了一系列的训练、强化和对各类问题的建议和解决后，考生业已踌躇满志的时机下，理性的回归课本，细致的梳理基本知识，从紧张的强化和训练中解放出来，并适当的借助基本的训练来增强考生的信心，使其丢掉包袱，轻装上阵，从而更好的驾驭高考。

　　总之，高考复习是一个为期十多月的系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要缜密设计，师生间的教与学，都需要在讲科学、讲方法、讲恒心、讲耐心，有序、有度的一步步来完成的浩大工程。