15日，清华大学自主招生“领军计划”考生先面试，再体质测试，来自全国各地的数百名优秀高三学生在清华大学度过了紧张的一天。按照往年惯例，清华将根据体测的总体成绩，择优给予部分考生额外的5至10分加分。但体质测试的初步结果显示，近三成学生体测成绩不合格。

　　出现这样的结果，其实并不令人意外-体育，本是学生全面发展的方向之一，育人的重要载体，但在不少中学，甚至是大学，却成了可有可无的“配角”-在书包越来越重的同时，中小学生的锻炼时间也越来越少。关于学生体质持续下降的个例新闻报道与冰冷统计数字，更是不断加剧着人们对于年轻一代的担忧。

　　2010年开学季，青岛某大学新生军训第一天，3小时有20多人晕倒或申请休息;扬州市某校新生军训刚开营，仅仅一个半小时，就有40多个学生因为受不了高温败下阵来。而在长沙举行的第五届全国亿万学生阳光体育冬季长跑启动仪式上，有孩子绕着标准田径场行进一周，立正站立参加完简短的开场仪式后，一解散就东倒西歪地瘫倒在地，气喘不已。

　　据2011年9月14日教育部公布的数据显示，四年级和初二的校园体育课及体育活动不足率分别高达56.5%、76%;而另一项调查显示，只有22%的小学、初中和13%的高中能够保证学生每天一小时校园体育活动。此外，2010年年初的一组国民体质报告则表明，较之2000年，我国青少年的国民体质再次下降，其中肥胖率增长近50%。

　　学生体质下降，很多人将矛头直指学校。但校方也有苦衷，在现行的教育评价体系中，不仅学校需要考虑升学率，家长也不希望孩子把时间“浪费”在与学习无关的体育活动中。更何况，有一些学校本身就不具备相应的体育教学环境，为安全计，多一事不如少一事。譬如许多中小学都纷纷放弃了铁饼、标枪、吊环、双杠、长跑等有危险性的传统体育项目。

　　而从学生的角度来讲，现在的孩子更喜欢上网这种静态的、相对比较懒的生活方式，体育锻炼积极性差，对“危险项目”心存畏惧。这背后一个不容忽视的事实是，在物质生活日益丰富的年代，衣来伸手，饭来张口，家长包办“劳动”早就成为大多数家庭的缩影。再加上学习任务确实繁重，压力过大，没有足够的时间，体育锻炼自然难逃被搁置的命运。

　　然而，体育从来就不从属于考试成绩，也不只是增强体质的方法，而是培养学生综合素质和健全人格的重要途径，往大了说，还有教育、政治、经济等功能。如果家长、学校和社会希望孩子们具备竞争意识、协作精神和公平观念，有勇气、有担当、有团队精神，就应该让他们在运动场上自由奔跑，尽情享受体育带来的健康与乐趣。

　　事实上，在不少发达国家，不仅将中小学体育课摆在重要的位置上，而且运动场是重要的社交场合。比如法国教育部的有关文件中明确规定，高中生考大学，体育是其中的一门主科，必须经过考试才能升入大学。在高考的200分总分中，体育成绩以20分计入总分，占了10%。而美国人最重要的社交场所，一个是酒吧，另一个就是运动场。

　　如何扭转年轻人体质下滑的尴尬局面，显然不是一个可以轻松给出答案的问题，但却是当前全社会必须完成好的重要命题。