湖北省来凤县高级中学学生杨元，在2012年高考中以668分成为恩施州理科状元，被清华大学计算机科学与技术系录取，母校在校园中一座黑色大理石底座上，为他树立一尊半身人物雕像，下方用鎏金大字刻着人物简介，并称“开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话”。
　　一个贫困县的一所民办中学，能有学生以高分考取清华等名牌大学实属不易，无疑是一件可喜可贺的事情，也是在一定程度上对学校教学质量的肯定。对此，该校校长周曼称，杨元的雕像于今年4月2日树起，位于主教学楼前，“校园文化建设中，常用孔子、老子等人物雕像，而我想用学生身边的榜样，激励他们好好学习，勤奋读书。”然而，绝大多数教育专家、网友、校友均对这一做法持有异议，学生本人及家长则感到压力很大。笔者也认为，这种做法似有不妥。
　　为考生立雕塑似乎有点小题大做，即给小人戴上一顶大帽子。在一般情况下，立雕像是针对那些对国家、社会作出突出贡献的人物等，来风高中为一名高考成绩优秀的学生立雕像，虽然初衷是激励学生，但做法并不合适。正如清华大学计算机系一名大三学生指出的，仅仅因为成绩好而被塑雕像，“太过了”。
　　对以高分考取名牌大学的学生过分渲染，也是对教育本质和人才培养的曲解。湖北省中小学德育协会前会长、华中师范大学教育学院教授严正认为，我国教育改革主张“品学兼优，立志成才”，不应一味追求分数，才能和品德应该两者兼备。特别是在学生成长教育的过程后期，更应该注重品德教育。他指出，“学校为学生树碑，某种意义上是在为学校自己树碑。学校教育引导思想上的片面性，也将一定程度上造成学生的压力。”华中师范大学教育学院教授范先佐认为，中国目前的教育体系中，寻求的是人才多元化发展，因此在基础教育过程中，更应该注重多方面能力的培养，不是只有考上清华、北大等名校才是人才。更何况，考取名校不过是人生的开始，最终能否在社会上立足还是个未知数。
　　来凤高中为学生立雕塑，不能否定意在激励学生“好好学习，勤奋读书”，但更让人怀疑校方是在为自己做广告宣传。早在去年6月25日高考成绩发布当天，来凤高中就曾组织师生举行过隆重的巡街活动，几名学生抬着大大的“喜报”牌走在前面，杨元胸戴大红花、通过天窗站在一辆轿车中紧随其后，之后则是数十人组成的腰鼓队，场面十分热闹。杨元本人表示，“学校以巡街方式庆祝，为优秀学生立雕像，都不符合常理。”他说， “学校刚刚办起来，他们也有难处，比如招生中面临的生源竞争压力等，我都非常理解。只是希望大家不要再过多关注这件事。”
　　党的教育方针是坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。为以高分数考取清华的学生立雕塑，是只重视“智”而忽视全面发展。来凤县教育局一位冉姓负责称，来凤高中立雕像前未向教育部门备案，已责成校方进行整改。对此，我们寄予期待。