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　　有些学生的学习效率很低，虽然他们非常努力，但方法不当，学习效果很差，因为在学习的过程中，他们总是在不停地转换扮演着三个角色，这就是人教版（旧版）初中《英语》第二册（上）第4课里的“白费力”，物理学中的“吴用功”（无用功）和《白毛女》剧中的“杨白劳”。

　　有些学生在学习时，上课不注意听讲，课后不注意阅读，在基本原理还没有弄懂的情况下，就去做习题，结果花了很多时间，却没有做出几道题来。有的虽然做的习题量可能不少，但因为不知道为什么做习题，不能解释其中的道理，不知其所以然，思维能力并没有提高，所以也没有取得应有的效果。等到习题的形式一变，他又照样不会了。还有的学生基础较差，却不愿意去补一下基础。因为站的基点较低，学习起来就非常吃力，结果费了九牛二虎之力，成绩却总是处于全班最后。这些学生的绰号就叫做“白费力”，因为他们的努力没有任何结果。

　　另有一些学生听讲、阅读方面做得还不错，但不注意及时做练习，这样就没有达到加深理解，灵活运用的程度，更不用说记忆了。他们的懂，仅仅停留在表面之上，不能深入融会贯通。因为没有真正学会，时间长了就很容易忘记。一旦全忘光了，所下的功夫就都没用了，所以这些学生都姓吴，名字叫做“吴用功”（无用功）。

　　如果一个叫做“白费力”的学生，学习时做的都是“无用功”，那么他最终的结果就必定是“杨白劳”。“杨白劳”，“杨白劳”，学习成绩肯定不会好。想想“白费力”做的又是“无用功”，学习没有任何效率，怎么能不当“杨白劳”呢？

　　一个学生如果不想当“白费力”、“无用功”或者“杨白劳”，学习时就一定要遵循学习的规律，首先唱好“听讲、阅读、做练习”这三部曲，且能及时复习，同时要学会归纳总结，这些步骤缺一不可。

　　假如你做的功都是有用功，从不白费力，也不做“杨白劳”，踏踏实实地努力用功，学习效率就会大大提高，学习成绩还能不好吗……(图片部分连载 欢迎联系作者邮购)　　

　　以上信息选自《挑战高考：学习的程序与考试的技巧》一书，由作者聂川博授权中国教育在线高考频道连载，未经允许，请勿转载。