据中国之声《新闻晚高峰》报道，几分钟前，伴随外语科目考试结束的铃声，大部分地区的考生结束了自己2016年的高考。相比其他科目，外语一科更反映地区间的差异——是否加试口语、听力成绩的处理，各地规定各不相同。

　　在山西，从2011年起，外语听力考试成绩不计入总分，录取时提供给高校作为参考。山西省招生考试管理中心副主任王拴虎表示，作出这一决策的主要原因是山西教育资源不均衡问题突出。

　　王拴虎说：“一个是课改的因素。当时全国好多都没有做，没有计入，山西这种条件，教育资源的不平衡的问题也比较突出，山区的县也比较多。当时有两种声音，条件好的、外语听力孩子们水平高的他们希望计入总分，也是经过一番争论的。”

　　在河南，外语听力不计入总分同样由来已久，政策的直接后果是，听力虽然仍是高考的一部分，但早已形同虚设。

　　有考生说：“英语听力基本上不会占太多时间。放听力时，我可能先浏览一些试卷，构思一下作文。”

　　为破解这一尴尬，内蒙古今年甚至调整了高考听力考试的时间，在总长两小时的英语考试中，在一小时四十分钟时收上笔试答卷，留下二十分钟时间进行听力考试。

　　变化也是有的。在录取阶段，河南将首次考量听力成绩。在遇到多名考生投档成绩相同时，依次按语文、数学、听力的成绩从高到低排序投档。郑州市十九中高三英语老师付云凤说，尽管从外语总分来看，听力依然是可有可无的一部分，但眼下的改革符合英语作为语言工具“学为用”的大方向。英语考试其实很不符合英语界考试的常规，没有听没有说，只有笔头的输出，现在把听力单列出来，就是给后面英语改革放下一粒种子，这是一个大方向。

　　外语考试的考察范围在各地的弹性之大，除了听力，口语考试中也有体现。在大多数地区，听力+笔试是外语科目的标配，而在湖北，安排在高考前的口语考试已经运行十多年。

　　湖北省教育考试院李杰介绍称，湖北是2004年开考的，2004年是以人人对话的方式进行。2005年开始，以人机对话的方式进行，对报考外语专业的学生采取口语考试。普通高等院校在录取时作为依据。目前，英语口语考试主要还是平稳运行，并没有调整的打算。

　　一边是放弃听力部分的考试，另一边是额外追求口语考试的得分，究竟哪一种是高考外语科目考试乃至我国中学英语教学的方向？国家教育咨询委员会委员胡瑞文坦言，外语科目考试要求与各地的教育发展水平密切关联，标准不能一刀切。我国太不平衡了，沿海小学一年级、幼儿园就学英语，有的地方到初中才开始学英语。关键是不要同一个省里都搞加试。对大众化高等教育来说，对英语的要求不要难度太高。我国有精英高等教育，985大学、211大学，也有一般的二本、三本、高职，这不能一概而论。

　　如果把“考大学”比作一场战役，考试仅仅是其中的一部分。伴随大部分地区高考的结束，志愿填报和高校录取的时间即将来到。刚刚经历完考场历练的考生，马上又将面临新的问题。今年的填报志愿和录取过程，政策有哪些变化？

　　考完了等出分，出了分填报志愿。对于普通学生，这是高考后再正常不过的程序。但对“学霸”，最终上什么学校，往往在志愿提交前就定得八九不离十了。往年，伴随高考分数和排名的出炉，名校在各地的招生组往往第一时间展开生源大战，甚至在网上展开口水战。今年，教育部发布《2016年普通高等学校招生工作规定》，其中最引人注目的变化莫过于“填报志愿结束前，招办不得向高校提供考生高考成绩”。这一条，被指是对去年北大清华为抢生源“掐架”的回应。

　　检验这条规定管不管用的时间快到了，各地招办怎么说？江西省教育考试院副院长曹正龙表态，江西招办对此将坚决执行。填报志愿结束前各级招办不得向高校提供考生高考成绩。明确“对属于考生个人信息及有关录取过程中需要阶段性保密的工作内容，任何单位和个人不得擅自向他人提供或向社会公开，严禁非法传播、出售”，“考生填报志愿结束前各级招办不得将考生高考成绩提供给高等学校”。

　　吉林省教育考试院副院长李耀松表示，考试成绩公布主要通过两种方式，通过公共平台供考生查询，以及通过各级招生考试机构下发属地考生的考试成绩。通过各种公共媒体信息平台发布时，只公布考生考号和考试成绩，没有考生其他信息。各地招生考试机构在接待考生查询成绩时，只允许考生持本人准考证身份证到当地考试机构查询，其他人一律不予接待。

　　针对教育部规定，北京大学招生办公室向中国之声独家回应称，将充分理解并全力落实。北大招办坦言，考生的高考成绩和在各自省份的位次，是高校进行精准辅导的重要依据。在当前政策要求下，学校将在各地出分前后在北大招生网和官方微信等平台公布招生老师的联系方式，请考生主动咨询，希望通过多渠道的沟通将政策调整可能带来的信息不对称降到最低。