理综生物之点评

　　点评人：河南实验中学生物老师 杨卫红

　　重视基础 突出主干知识

　　试题平稳，无偏题、怪题，在选择题和非选择题中都有紧扣教材的基础题，同时又突出了对重点内容及生物学科主干知识的考查，如涉及细胞、代谢、遗传、稳态及调节、生物与环境等五大板块。试题设计新颖、立意明确、表述严谨，如29、30、31、40等题中都有一些小问对所填内容进行了提示，学生对题型较熟悉。

　　更加突出能力考查

　　试题阅读量不算大，但对学生的分析思考能力要求较高，非选择题设计较新颖，大题入口较易，通过层层设问，能使不同程度的学生答出自己的水平，较好控制试题的区分度。

　　实验与探究能力的考查有所弱化

　　没有以往的实验设计与分析题型，只是在选择题第6题中重点考查了课本实验中所涉及的相关试剂的使用及相应的实验现象，较为基础。

　　对学生的思维能力和语言表达能力要求较高。

　　高考是为国家选拔人才，因此，高考试题会有一定的区分度。光合作用、基因的自由组合定律等内容是年年都考的重点知识，但每年的出题角度都会有所变化，如本试题中的第32题通过6组杂交组合的结果，让学生分析植物花色的遗传受几对等位基因控制，题目平和，但与以往试题相比，命题角度和切入点都有所改变，对学生的思维能力和语言表达能力要求较高。

　　选考题较易

　　两个选考题都较容易，但在第40题（选修3）选考题中有必修内容的考查，选考内容主要是选修3中生态工程的原理，这部分内容虽然很基础但却往往容易被学生忽视。

　　总的看来， 今年高考理综生物试题凸显出稳定、基础、灵活新颖等特点，体现了“在稳定中求发展，基础中显灵活”的思路，对引导中学的生物教学十分有力。