高三值得怀念

　　邓杨：我个人比较希望，尤其在高一、高二的时候希望大家主动地学习知识，而高三这个事我的课一半会轻松，但另外一方面我必须会告诉他们，高考不管你喜欢还是讨厌，它必然是你人生中经历的一道坎儿。高三的生活你会很怀念，那是一种你为了一个目标全力以赴地面对它、挑战它的过程。很多人在高考后心里会失落，觉得这么长时间的奋斗就没有了，会非常地感慨。这就是为什么每年高考后很多的学生在回忆自己的高三，也许他会忘记的是高三中的各种诅咒、各种不愉快，他回想起我们那段时间挥汗如雨，那时候有一个班很多人一起努力，我们的老师那时候在陪伴着我们，我们的意志是那样的坚定，我们居然可以熬过这样的日子。这种感觉我们不会再有了。

　　主持人圆圆：所以这应该是红色的高考，6月是收获的季节。孩子们现在有什么样的状态?他们向您提的问题什么是最多的?这也是我们广大网友的问题。

　　能关注失误到就是进步

　　邓杨：学生们的问题主要集中在两个方面。第一个问题他们会问我说，这段时间我怎么才能减少我在高考当中的失误，这是一个问题。就是说，他们很多的同学会关注我平时总是马虎，我明明可以考到最高的分的。这同样可以从两个方面来说明。第一个方面我们必须认可失误是一个必然存在的。应该说这个社会上极少可以做到完全没有失误或者是超常水平地发挥。我们如果用专业化的问题来说，就是假设每一道题不失误的概率都是P，如果做20道数学题那就是P的20次方。我们认为至少有一次失误的概率其实是很大的。其实是同一个理念，我们要保证从第一个题到最后一题不失误对自己是过于苛刻了。孩子每次说这到题失误了，我本来应该会做的。这就认识到了。其实他本身是非常普遍和正常的问题。我觉得什么样的人需要过多地关注。第一是失误很大的同学。第二是他的失误不稳定的同学。有的时候他只失误一道题，有的时候可能失误20分。我觉得关注失误本身就是一种进步。第一要学会安静地做东西。每失误一次心里就紧张一次。有的同学是这样的一种心态。这时候第一个人的失误的多少是和本身的心态是否沉稳有非常重要的关系。如果在解决问题的时候，就是说真的安静下来了，你从头到尾一个字、一个字地读，不被高考的压力所压垮。那个时候如果你能够安静下来，把这种心态养成，我就是一道题、一个字地看，把特殊的情况放在里面考虑，这时候就会天然地减少了失误。